基于核心素养的小学数学课堂提问策略研究

• 作者: 殷金朋 邹青
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 核心素养 课堂提问
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3545字
• 语种: 中文

摘要

发展小学生的数学学科核心素养是深化基础教育数学课程改革的重要议题之一.课堂提问作为课堂教学和教学设计的核心环节,在小学数学的核心素养体系中起着非常重要的作用.文章先详细梳理了中外数学核心素养的概念界定,基于我国数学学科核心素养以及小学课堂提问的研究现状,提出了小学数学核心素养框架下的课堂提问应满足的基本要求,并根据教学实践提出了提高学生核心素养水平的课堂提问策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷金朋	山东工商学院金融学院	2	0	0.0	0.0
2	邹青		1	0	0.0	0.0