“引导自学”式教学与“科学探究”式学习的融合

• 作者: 葛军
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 “引导自学”式教学 “科学探究”式学习 融合
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（9）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

在多年的教学过程中,多数教师形成了自己独特的教学模式,很少想到去创新教学方法。运用一种教学教学方法教授所有的课程,必然导致课堂枯燥无味,学生缺乏探究的兴趣。因此本文主要探索用“引导自学”结合“科学探究”进行科学教学,并就二者的融合做了简要分析。

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1	葛军		1	0	0.0	0.0