在文本细节的解读中寻找精神成长的营养——以统编本初中语文教材中《鸟》的解读为例

• 作者: 张芳芳
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教材 文本解读 国家权威部门 初中语文教学 统编本 解读文本 教学内容 《鸟》
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

对于初中语文教学来说,文本解读是一个重要的教学内容,文本解读的对象自然就是文本,而主要的解读文本则又来自于教材。今天的初中语文教材编写有了一个新的形势,那就是由一标多本变成一标一本,也就是由国家权威部门组织专家进行编写,全国统一即所谓的统编本。通过比较发现,纳入统编版初中语文教材的课文,既沿袭了传统的一些传统,同时又有一些创新,总之可以认为初中语文教材中的文本都是可以称为经典的,而学生的文本解读也就是一个经典解读的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芳芳		6	23	3.0	4.0