基于核心素养下的小学美术教学策略探讨

• 作者: 邓冬兰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 艺术通感 审美创造
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 字数: 3607字
• 语种: 中文

摘要

在核心素养教育理念驱动下,学生学科素养的培育备受重视.美术核心素养的培育,是一个由浅及深、逐步融入的过程,教师要在教学过程中将核心素养理念贯穿其中,结合美术学科特点与学生兴趣爱好等来设计教学策略,让学生在寓教于乐的学习中提高艺术文化修养、拓宽艺术视野,实现美术素养的不断提升.文章基于小学美术教学研究实例,探讨在小学美术课堂教学中渗透美术学科素养、培养图像识读能力、提高创意实践能力、培养美术表现力的措施,有效落实学生的美术素养培养工作.