初中数学应用交互式智能平板提高课堂有效性探讨

• 作者: 林振兴
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 交互式智能平板能力导向 有效课堂应用
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在教学活动信息化不断加强的趋势下,交互式智能平板越来越受到广泛的运用,其生动、真实化的特点能够呈现出各种丰富的学习情境,将不易理解的数学概念、定理和公式等通过更加直观的方式展现,构建出视听兼顾的动态教学过程,对于强化学生的感官体验,调动学生参与的主动性有着重要的作用,能够促使学生的学习方式由被动地接受变为主动地探索,落实其学习主体的地位。相比于传统的数学教学模式,交互式智能平板有着独特的优势,教师应当将其科学合理地运用融入到课堂教学中去,以促进学生数学能力的发展。本文以学生的能力提升为导向,对初中数学有效课堂中交互式智能平板的应用进行探究。

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