加强互动,升级心理微课堂

• 作者: 肖婷婷
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理微课 小学生 互动
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 3750字
• 语种: 中文

摘要

微课是目前常见的网络授课形式,如何让学生真正参与微课学习,互动式心理微课应运而生.在实践中,作者通过精心选择,开发系列化互动微课;定制播放,打造个性化互动微课;设置场景,打造游戏式互动微课.已推送的"时间管理小能手""专心学习小能手""自我控制小能手""亲子沟通小能手"四个心理互动微课在实际操作中能有效促进学生的自主学习,协作学习和个性化学习.实践证明,互动微课是微课发展的趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖婷婷		5	4	1.0	2.0