基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
统编教材使用以来,基于统编教材进行语文"1+X"拓展阅读以此来实现《义务教育语文课程标准》(2011年版)中对学生阅读总量的要求,成为很多一线老师的教学实践尝试。基于智慧课堂的教学环境,语文"1+X"阅读实现了材料上"云端"和班级学情精准分析,让"1+X"主题拓展阅读教学做到了班级定制、学科统整与跨媒介阅读。语文"1+X"主题拓展阅读正成为语文教学的新样态,也实现了学生课外阅读的增量与提质。
推荐文章
小学语文主题阅读教学探讨
小学语文
主题阅读
课堂教学
探讨
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
小学汉语文阅读教学之我见
小学汉语文
阅读教学
阅读方法
阅读能力
小学语文群文阅读教学课堂实践
小学语文
群文阅读教学
课堂实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文“1+X”阅读触网初体验——智慧课堂环境下的小学语文主题阅读教学实践
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 小学语文 “1+X”阅读 互联网+教育
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵德兵 2 0 0.0 0.0
2 丁向鸣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
“1+X”阅读
互联网+教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
总被引数(次)
95
论文1v1指导