个性化阅读,差异性发展 ——浅谈小学语文个性化阅读教学的有效策略

• 作者: 肖祈福
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 小学语文教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3712字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中开展个性化阅读已经势在必行.文章作者从个性化阅读教学的基本内涵入手,在指出当前小学语文个性化阅读教学存在的主要问题的基础上,根据多年教学研究与实践,结合具体教学案例,探讨个性化阅读在小学语文教学中有效运用的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖祈福		6	0	0.0	0.0