文本细读:赋予语文知识自然生长的力量

• 作者: 祝智聪
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 文本细读 知识构建
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3541字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中,教师引导学生展开多种形式的文本细读,符合学生阅读成长要求.在学生展开文本细读过程中向其传授更多语文知识,全面提升学生语用水平,这是语文教学的重要目标.教师筛选群文阅读内容、在阅读中实现点线连接、创新读写实践应用,都可以促进学生语文知识体系的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝智聪		1	0	0.0	0.0