小组积分制在初中阶段班级管理中的实践研究

• 作者: 杨婷
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 合作小组 教学作用
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小组合作学习是系统性地从教学中各因素的相互作用出发,以群体成绩为标准,以合作学习小组为基本形式,共同实现教学目标的组织形式。它是一种富有创造性的教学策略,一方面有助于学生解锁繁杂的智力工作,另一方面有助于在双方互动过程中培养学生的竞争与合作意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷		2	0	0.0	0.0