新课程背景下教师角色的转变

• 作者: 彭小松
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教师角色 学生主体
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新课程倡导自主学习、探究学习和合作学习等新的学习方式,改变学生在学习中不能自主探究、讨论和发现新知识并自己主动寻求问题答案的局面。因此,教师应积极响应并努力实践这一要求,转变角色,突出学生的学习主体地位,做学生学习的参与者、组织者和引导者,培养学生自主学习能力,促进学生自主发展。

作者信息

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1	彭小松		1	0	0.0	0.0