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挖掘教材,学会写作
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摘要：
写作是家长和同学们最头疼的语文问题了。充分挖掘教材内容,结合课堂阅读教学,对作文中经常遇到的标点符号使用问题,具体描写问题以及修辞手法的使用等常见问题,用通俗易懂的方法给同学们进行分析讲解,更容易被同学们吸收,在一定程度上提高了他们的写作水平。本文结合三年级语文教学实例对此做了详细阐述。
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期刊影响力
语文新读写
主办单位：
上海少年儿童出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6738
CN：
31-2164/G4
开本：
出版地：
上海市长宁区定西路1277号A1605室
邮发代号：
14-216
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5352
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