充分利用教材语篇 提高英语写作能力

• 作者: 孙硕
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 教材语篇 写作能力
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

中学生可以通过改写课文、复述课文、仿写课文、评写课文等多种方式的作文练习,巩固英语基础知识,夯实训练英语基本功,提升写作技巧和写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙硕		1	0	0.0	0.0