体验式学习在小学《道德与法治》学科中的实践应用

• 作者: 甘露
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 《道德与法治》课堂 实践应用
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（17）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

体验式学习不仅在《道德与法治》课堂中实施,还应渗透于学生的学习生活之中。课前,依据活动主题指导学生开展生活调查体验活动,打通学材与生活的联系;课堂遵循儿童天性,创设生活情境,开展体验活动,勾连学材与社会的联系,提升课堂体验的深度;引导学生进行课后实践,在生活中践行道德认知,升华学材与成长的联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘露		1	0	0.0	0.0