围观线上教育教学之所思

• 作者: 黄传胜
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 围观 线上教育教学 所思
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

大规模的线上教育教学对基础教育来说是全新的挑战,迎接这一挑战,实现“停课不停教,停课不停学”的目标,并使之常态化,就要明确学校、教师、学生和家长线上教育教学的职责要求,发挥教师在线上教育教学中的主导作用,调动学生主动学习的自觉性和积极性,培养学生“自主”发展能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄传胜		1	0	0.0	0.0