民间美术与传统文化走进小学美术课堂的意义与途径

• 作者: 苏霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 民间美术 传统文化 小学美术 意义 教学途径
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 字数: 3555字
• 语种: 中文

摘要

对小学美术课程来讲,将民间美术和传统文化资源融入课堂教学,能够从多个方面起到积极作用,具有多方面的重要意义.在教育改革深化的新时期,小学美术教师应该对此形成清楚认识,把握民间美术与传统文化融入小学美术课堂的多层次意义,然后思考二者的契合点,找到对应的融合途径.文章对此展开了分析,指出小学美术课堂引入民间美术和传统文化的多方面意义,然后探讨了双方的契合点,最后探讨了具体的教学途径,希望能够给广大小学美术教师一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏霞		1	0	0.0	0.0