小学生“整本书阅读”的有益探索

• 作者: 姜峰
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 整本书阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新课改的全面实施对小学语文教学提出了更高的要求,小学语文教师应根据新课改的要求合理开展整本书阅读教学活动,促进学生全面发展。基于此,本文首先介绍了"整本书阅读"的概念,之后探讨了小学语文教学中开展整本书阅读活动的重要意义、小学语文教学中开展整本书阅读的有效策略,希望能为以后的小学语文教育提供一些参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜峰		9	33	3.0	5.0