小学文言文"语用"教学策略的探析

• 作者: 陈钢强
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 文言文 "语用"教学
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

文言文是中国文化的精华所在,是一种历史悠久的语言,要从小学就开始系统学习.文章提出了小学文言文"语用"教学要解决"做什么"和"怎么做"两个方面的问题."做什么"就是要紧扣文言文总目标,掌握文言文经纬脉络,熟悉文言文在小学阶段的固有特性,切实找准文言文教学内容."怎么做"就是要做到整体观照与反复诵读、多种表达与想象串编、自主学习与教师引导三结合;抓住趣诵引领、创设情境、群文阅读等教学要诀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈钢强		2	0	0.0	0.0