中职语文教学工作感悟

• 作者: 熊德茂
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 教学困境 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

语文课程内涵丰富,收纳了各种类型的、主题各异的文章,集中训练学生听说读写能力,且承载着民族文化与民族精神,汉字与汉语就是最有力的证据,因此从小学到大学课程的设计,语文都位列其中并发挥着积极的影响。虽说语文课程地位显著,意义重大,却没有受到应有的重视:社会忽视其价值;学生学习兴致不高;教师缺少反思精神等等,让学科教学工作陷入了困境,尤其是中职语文课程,因为学生期待着学习一门手艺,掌握一种技能,相对就忽视了“纯理论”的语文课程的学习,教学效果可想而知。基于此,本文以中职语文课程为例,尝试探究学科教学有效途径。

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1	熊德茂		1	0	0.0	0.0