论小学语文随文练笔契机的把握认识实践

• 作者: 尹枫苹
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 随文练笔 契机 认识
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（25）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

随文练笔顾名思义便是随着文章内容的展开教师组织学生进行一些写作训练。因此,随文练笔对于增强学生的思维发散能力、培养学生的写作能力和构建学生的语言表达能力都起到很大作用。此外,教师在这一活动中也起到不可或缺的作用,因为教师需要掌握随文练笔的契机,并不是在任何时候都需要组织学生进行练笔,而是在一些较为经典且具有一定的美学价值和文学价值的地方,这时候教师安排学生进行练笔就能够起到教学作用,同时还能给学生提供自我展示的机会。本文简要分析小学语文教学过程中如何把握随文练笔的契机,以更好地培养学生,促进学生综合能力的发展。[1]。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹枫苹		2	0	0.0	0.0