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摘要:
在小学阶段,教师要重视加强学生写字能力,通过开展写字教学研究,提高了小学生写字水平。教师在实践教学过程,要结合学生学习情况,重视激发学生写字兴趣,从而加强学生写字习惯与技巧的培养水平。
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文献信息
篇名 新课改下小学语文写字教学的对策
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 写字教学 策略
年,卷(期) ywxdx_2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
写字教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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