高中语文“自主、合作、探究”课堂教学模式的理论与实践研究

• 作者: 叶彩霞
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 自主 合作 探究 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

高中语文在新课改下需要进行教学模式的革新,让学生参与到语文知识的探究学习和应用实践过程中,保证语文知识的深度理解认识,同时培养语文核心素养。鉴于此,教师要把握学生进行语文知识的需要,以“自主、合作、探究”教学模式为方法,转变被动性学习的状态,让语文知识学习有自主理解、交流深入、探究思考,从而实现高效教学。本文介绍了高中语文“自主、合作、探究”教学模式,并提出了实践策略,希望促进学生在知识学习中的综合素质成长。