让诗意无限延续

• 作者: 严丽好
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 实物演示 课后习题 小练笔 多媒体课件 古诗词 音乐播放 唐诗宋词 诗歌文化
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

古诗词课堂上,我们在引导学生学完那一首首如歌如画的唐诗宋词,领略过那枫桥的钟声、大漠的孤烟……时,很多学生还沉浸在诗人的情感里,总会觉得意犹未尽,跃跃欲试想把它抒发出来。我就给古诗词来个延伸——或改写或进行诗歌创作。这既是传承诗歌文化,又可发展学生丰富的想象力,点亮他们与生俱来的诗性。课堂上,我是这样找最佳的切入点的:一、创设诗境,延伸诗意很多古诗词课文的课后习题都有小练笔,要求把一些古诗词改写成短文或小故事。在资源有限的课室里,我充分利用多媒体课件、音乐播放、或实物演示,为学生创设浓浓的诗情画意环境,放飞情感。