协作探究式教学范式下的"普通心理学"课改探索

• 作者: 杨晴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 协作探究 课程范式改革 普通心理学 高校课程
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

在高校进行课程范式改革的过程中,高校教师已经从课堂的主导者逐渐演变成课堂内容的引领者,把课堂的主动权还给学生,提高了学生的学习积极性,激发了学生的知识探索欲,使学生真正成为课堂的主人.该文以"普通心理学"课程为例,探讨基于协作探究式教学范式下的课程改革,为高校心理学的课程改革实施提供了可借鉴的建议.