新时代高校"六位一体"课程思政践行路径 ——以"金融学"课程为例

• 作者: 姬晓婷 胡君晖
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 协同效应 课程思政 六位一体 践行路径
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G711
• 语种: 中文

摘要

新时代背景下,在课堂这个教育教学的主阵地,如何使德育与知识、技能传授同向而行,形成协同效应,是课程思政建设的重点.从课程思政的内涵出发,依据德育价值具有的天然属性,立足"金融学"课程及高职学生的特点,提出课程思政建设的指导思想,构筑"六位一体"课程思政践行路径.该路径通过挖掘课程中蕴含的思政资源,设置德育目标,搭建顶层设计,探索顶层设计的实践方式与评价模式,形成教学反思.实践成果期望对课程思政建设提供有益的理论借鉴与实践启示.