面向深度学习的高职课堂教学逆向设计

• 作者: 金茵 张凌峰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 深度学习 逆向设计 UbD模板 课堂教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

深度学习的课堂教学是培养高职学生核心素养的重要途径,基于UbD模板的机制专业课堂教学设计案例,通过基本问题设计、表现性任务设计、教学活动安排将学生的能力训练、测评明确指向核心素养培养,是一种以教学目标为设计起点,而非教学内容为起点的逆向教学设计,其将课堂教学的重点从教材知识和技能的传递转向对知识的运用、分析、综合与评价的深度学习,对以学生为中心的教学改革具有实质性的指导作用.