基于工程范式的工程教育理论与实践刍议

• 作者: 王胜春 林松柏 王晓伟 靳同红
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 工程范式 工程教育 重构
• 年，卷（期）: 2021,（38）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G642.41
• 语种: 中文

摘要

工程教育越来越强调对学生实践与创新等应用能力的培养.工程范式是有效解决工程教育中重知识传授向能力培养转换的一种教育理论.基于这一范式,工程教育须变革传统的教育理念,按照新的技术路线重构毕业要求、课程体系和课程目标.在教学实施过程中,教学内容要根据课程目标进行重构,将知识与能力、经典与前沿有机整合,实现新旧知识的衔接;同时,还要改革传统的教学方法,采用体现应用和探究特点的新的教学方法,实现知识向能力的转化.