教师教育实践课程建设的时代诉求 ——基于三个"标准"解读

• 作者: 成云 周涵 陈家俊
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 教师教育实践课程 以生为本 师德为先 能力为本 终身学生 课程结构 课程设置
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 师资建设|Teachers’Development
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

新世纪,教师教育专业化的认识深入人心,教师教育的实践环节也受到了更高重视.《教师教育课程标准(试行)》的颁布转变了传统的教师教育实践课程理念,新时代《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》和《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》这两个文件的颁布,进一步深化了"以学生为本"和"课程即发展资源"的实践课程理念,确定了师德为先、能力为本、终身学习的实践课程目标,并提出优化课程结构、丰富课程选择性,扎实基本技能、注重师德养成的实践课程设置要求,为教师教育实践课程的运行提供了政策保障.