群文阅读在促进语文深度学习中的有效运用

• 作者: 张晓清
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 高中语文 群文阅读 深度学习
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2022.01.014

摘要

阅读是高中语文教学的重点和难点.教师在引导学生进行阅读时要充分发挥学生的主观能动性,使学生在深度阅读中学习知识和技能,领悟成长的情感意志,培养生活的基本能力.拟结合高中语文教学实践,探讨群文阅读在促进高中语文深度学习中的有效策略,以期提升学生阅读能力的同时促使其语文核心素养的形成.