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小学数学教育
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Mathematics Education of Primary School
《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。编委会由全国著名数学教育专家、教材主编、教研员、特级教师组成，著名数学家苏步青题写刊名。本刊始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨，关注数学课程改革，聚焦课堂教学研究，展示教学研究成果...
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主办单位：
辽宁教育杂志社
ISSN：
1008-8989
CN：
21-1426/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
110031
地址：
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541. 分类教学问题诊断与对策刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年4X期页码:摘要： <正>一、分类,源自问题的需要教学苏教版二年级下册"数据的收集和整理(一)"时,一位教师根据教材安排的一个实际问题组织了如下的教学过程。课件出示:师:仔细观察这幅图,想一想我们可以怎样来分类...
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542. “平移、旋转和轴对称”内容设计与编排特点刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>《课程标准(2011年版)》将小学阶段"图形与几何"内容分为图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置这四个部分。平移、旋转和轴对称属于图形运动的基本内容。了解图形的运动有助于学生丰富对...
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543. 图形抽象的层次与教学过程刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z2期页码:摘要： <正>数学思想是数学学科的本质和精髓。学生对基本数学思想的感悟,不仅影响着个体数学素养的形成,而且决定了创新能力的发展。"图形与几何"的学习要经历对现实物体的感觉和知觉过程,并在这一过程中逐...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>"从前面、右面和上面观察稍复杂的几何体"是苏教版四年级上册"观察物体"单元第三课时的教学内容。在此之前,学生已经积累了一些观察物体的经验,初步掌握了观察物体以及用平面视图描述物体结构的...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>课堂教学的价值除了收获结果,还要给学生相应的经历,以及与这些经历相伴随的体验、感悟和思考。结果可以事后弥补,经历、体验、感悟等通常无法重来,也无法补偿。正因为如此,基于新课程理念的数学...
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546. 心静方能致远刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>《中国教育报》曾开展了一次教师"时间去哪儿了"的调查。透过这份"时间账单",看到的更多是教师们盲目的、低效的忙碌。教育的超载、学校的超负荷,让一些教育人渐渐疲惫乃至迷失方向。尽管现实社...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>"简单的周期"是苏教版四年级上册安排的"探索规律"的活动,是由实验教材五年级上册"找规律"单元第一课时内容修订而成。如何把握修订后教材内容的实质,领会编排意图,让学生在探索规律的过程中...
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548. 在把握圆的知识本质中渗透极限思想刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年10X期页码:摘要： <正>在小学阶段的平面图形中,圆是最后一个研究的内容,一般安排在五年级下册或六年级上册进行教学。这是因为圆是学生第一次学习曲线图形,其中蕴涵了极限的数学思想,而学生感悟极限思想是有一定难度的...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>"乘数中间有0的乘法"是在学生学会计算一般的两位数乘一位数、三位数乘一位数的基础上学习的。相对于一般的三位数乘一位数,这种较为特殊的三位数乘一位数的算式的计算过程相对要简单一些,但是这...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年5X期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第90~92页。教学目标:1.联系生活实际,经历简单的收集和整理数据的过程,初步学会按不同标准对一组数据进行分类,能用自己的方法记录、...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>模型思想的建立是"学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径"。在数学学习过程中,学习者逐渐体会、感悟并形成模型思想,可以更清楚地认识数学与现实生活之间的重要联系,初步学会将所学的数学...
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552. “多边形的初步认识”教学实践与反思刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年9X期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第12~14页例1和"想想做做"。教学目标:1.使学生通过观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动初步认识四边形、五边形、六边形,能正...
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553. 转化:在图形公式推导中渗透刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>数学思想是数学学科的精髓。小学数学教学不仅要重视显性数学知识的传授,还要挖掘数学知识和背景文化中所蕴涵的数学思想,让学生主动参与数学活动,亲历知识的形成过程,逐步获得对相关数学思想的感...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>"多边形的面积"是小学阶段较为系统地学习几何图形面积计算的重要内容;同时,又是最能让学生感受转化思想的价值、充分积累转化经验的学习材料。修订后的"多边形的面积"整合了实验教材中"多边形...
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555. 从数学学习中寻找激发灵感的力量刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>数学家阿瑟·本雅明在TED作《神奇的斐波那契数列》讲座时,提出了下面这样的问题:我们为什么要学习数学?阿瑟·本雅明认为,学习数学的根本原因有三个,计算、应用与激发灵感。但不幸的是,无论...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第36页例7、"练一练",练习六第16~21题。教学目标:1.使学生经历"找乘积是1的两个数"和"找一个数的倒数"的过程,认识和理解倒...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年5X期页码:摘要： <正>"综合与实践"虽然是数学课程内容的重要组成部分,但教师在教学实践和研究中往往重视不够,特别是在"公开课"上常常无人问津。究其原因,主要是"综合与实践"活动课不像其他类型的课有明确的知识...
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558. 用数轴构建“数的认识”知识网刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>"数的认识"复习是六年级下册总复习的重点内容之一。笔者曾观摩了几位教师的课堂教学,在"整理与反思"环节,都是先让学生独立回忆、梳理、检索关于小学阶段所学习的"数"的有关知识,对所学的数...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年9X期页码:摘要： <正>前不久连续听了三节"不规则图形面积的估计"这一课,看到教师无一例外地把技能训练作为教学的主要目标,即先教给学生数方格计算面积的方法(不满1格的按半格计算),再通过不同形式的练习加以巩固...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>"分数除法"是苏教版六年级上册第三单元的内容,其是由实验教材中"分数除法"和"比"两个单元合并而成,主要教学分数除法(不含带分数)的计算方法、简单的分数除法实际问题、比的意义和基本性质...
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561. 用学生喜欢的语言形式教数学刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>学生有自己的话语系统,受生活经验和认知能力的限制,他们对问题的理解角度以及相应的表达方式和成人不会完全相同。教师的语言大都是"数学"的、成人式的,追求结构严谨、逻辑严密、表达准确而精炼...
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562. 数学模型:意蕴、价值及实践探索刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： 《译林·文摘版》曾刊登过这样一则笑话──父:如果你有一个橘子,我再给你两个,那你数数看,一共有几个橘子?子:我不知道!在学校里,我们是用苹果数数的。因为没有抽象,孩子只能局限在具体的背景中考...
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563. “比例尺”教学设计与说明刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年3X期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第43~44页。教学目标:1.使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺,会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行...
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564. 顺学而教,让学习真正发生刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年4X期页码:摘要： <正>怎样的教学才是有效的?怎样的教学才是学生需要的?教学苏教版五年级下册"和与积的奇偶性"这节课时,课前,我让学生做了一个前置性小研究,其中"小研究单"中的第2题是:这一问题的结论是:若所...
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565. “分数的意义”教学实践与思考刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年4X期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第52页例1、"练一练"、练习八第1~5题。教学目标:1.使学生经历由具体实例出发抽象概括出分数的意义的过程,进一步理解分数的意义,初...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年6X期页码:摘要： <正>复习课上,如何有序而高效地组织学生活动,使他们在"温故"的同时又能"知新"呢?以下是笔者教学"立体图形的测量总复习"这节课时的实践与思考。一、整理——构建网络【片断1】师:同学们,上节...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年9X期页码:摘要： <正>苏教版二年级上册的"多边形的初步认识"一课,是在一年级认识长方形、正方形、圆和三角形等平面图形的基础上学习的,也为以后认识多边形,研究平面图形的特征作必要的准备。一年级认识的平面图形都...
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568. 为思维搭建表象的桥梁刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年11X期页码:摘要： <正>表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象,是对过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。表象是通过感知留下的形象,是感知材料的形象概括,能为思维的抽象概括作准备。因此,表象...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z2期页码:摘要： <正>建构主义认为,学习是学生建构自己知识的过程,而学生的自主建构离不开教师的有效引领。教师能否适时采用适宜的方法引导学生探索,决定学生自主建构的效果。因此,教师不仅要为学生提供自主建构的机...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2015年Z4期页码:摘要： <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第28~30页例1、"试一试"和"想想做做"。教学目标:1.使学生在具体的测量活动中初步感受1千克有多重,建立1千克的质量观念,了解生...
小学数学教育基本信息
| 刊名 | 小学数学教育 | 主编 | 贾振东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 辽宁教育杂志社 | 主管单位 | 辽宁教育学院（辽宁教师职业学院） |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1008-8989 | CN | 21-1426/G4 |
| 邮编 | 110031 | 电子邮箱 | xxsxjy@263.net |
| 电话 | 024-868519 | 网址 | |
| 地址 | 沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼 |
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