中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 钱小洪
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  8-9
    摘要: 实现中华民族伟大复兴,实现中华民族的中国梦,离不开强大的精神动力和坚定的思想保证。道德与法治教育中蕴藏着中华民族的理想信念、中国人的核心价值、中华民族的传统美德、依法治国等丰富的教育内涵。学...
  • 作者: 张东敏
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  23-25
    摘要: 政治学科是一门思想学科、政治知识学科,紧跟时代发展,注重培养学生的思想意识,使其成为具有社会主义核心价值观的学生。但在实际教学中可以发现,由于政治学科的思想教育学科属性,如果教师只是采用一般...
  • 作者: 陈品娟
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  28-29
    摘要: 语言是人类沟通交流的纽带,教师借助语言将知识、技能传授给学生,帮助学生树立正确的“三观”,促进学生历史思维的发展、历史文化素养的提升。教师讲授的语言要准确到位、简捷明了、衔接得体。这样,既能...
  • 作者: 戴红艳
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  30-31
    摘要: 在目前的历史课堂教学中,许多教师都重视课堂导入的艺术,但是往往会忽略结课的艺术。教师在初中历史教学过程中应当注重结课艺术,让学生对每一节课的内容能够深入了解,从而提高初中历史课堂教学效率。一...
  • 作者: 胡琴
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  32-34
    摘要: 传统的初中历史教学强调教师对教学内容的讲解,学生需要跟随教师的节奏记笔记、记内容,学习过程缺乏趣味性,导致很多学生对历史学科缺乏学习兴趣。开展小组合作学习,能够充分体现学生的学习主体地位,将...
  • 作者: 霍桂香
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  35-36
    摘要: 在新高考背景下,高中历史课堂也发生了较大的改变,历史教师不再是单纯重视基础知识的讲解,而是开始重视学生情感的表达和逻辑思维能力的提升,并在实现教学目标的基础上,培养学生的历史综合素养。笔者在...
  • 作者: 钱思慧
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  37-38
    摘要: 在初中地理教学中,教师要以问引思,将地理问题转化为生活问题,启发学生独立思考、小组共研,提升他们的自主学习能力,实现知识的内化与重建,促进批判思维的形成以及地理问题的解决。教师提出问题后,让...
  • 作者: 李建
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  39-40
    摘要: 思维导图是一种可以将学生的思维图形化的工具,可以使学生充分地将左右脑的机能利用起来,从而快速地理解知识、掌握知识。初中道德与法治给有些学生留下的印象就是枯燥乏味,而思维导图的应用,可以使道德...
  • 作者: 吕扣平
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  41-42
    摘要: 初中道德与法治学科的教学目标是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进学生健康成长。初中阶段,学生的各种观念还不太成熟,辨别是非的能力不强,需要教师给予正确指引。通过调查我们发现,目前...
  • 作者: 张桂芳
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  43-44
    摘要: 2020年2月,由于受到新冠肺炎病毒的影响,全国各地的学校纷纷推迟开学时间。为了响应国家教育主管部门的“停课不停学”号召,各校借助“互联网+”开展线上教学活动。全国各地涌现出一批先进典型,线...
  • 作者: 格玛初
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  45-46
    摘要: 学生在高中政治学习中难免会感到乏味、枯燥,那是由于高中政治的自身特点所导致的。枯燥的高中政治知识导致学生在学习的过程中厌学,而高中政治教师采取的教学方式都较为传统,使政治课堂的活跃性低,最终...
  • 作者: 徐广祥
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  47-48
    摘要: 高中政治教材中概念类知识较多,且大部分以抽象的理论形式呈现,因此,课堂气氛沉闷,学生学习兴趣不高。微课作为信息化时代的新型教学辅助手段,以视频的形式呈现教学内容,激发了学生的政治学习兴趣,实...
  • 作者: 孙舒欢
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  49-50
    摘要: 课程改革在我国已实施多年,对各个学科都提出了较高要求。作为教师,在教学过程中一定要关注深度学习,让学生能够在教师的引导下,逐渐喜欢上历史课,从而在历史方面取得进步。一、给学生营造一个良好的历...
  • 作者: 尹继彩
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  51-52
    摘要: 初中历史教学内容以识记类的基础知识居多,教师在教学中要求学生能综合运用所学知识,养成历史学科素养。教师面临课时总量少、教学容量大等问题,加上中考升学的压力,他们处于疲于应付的状态。同时,有些...
  • 作者: 杭建华
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  53-54
    摘要: 历史事件是某个时代一些重要的事情发展经过,它反映了这个时代的历史背景和时代特征,对于研究历史有着重要作用,同时,也是人们茶余饭后议论的话题。历史事件作为教学素材,起到的主要作用是让学生感受历...
  • 作者: 程娟
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  55-56
    摘要: 在初中历史教学中开展审美教育,能培养学生的审美素养,让学生健康成长。教师要挖掘历史教材中的美育资源,弘扬中华民族的优良传统,培养学生的爱国情感,帮助学生树立积极的人生观。但长期以来,“智育至...
  • 作者: 任凤娇
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  57-58
    摘要: 陶行知曾说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”历史是一门人文社会功能较强的学科,教育的宗旨是培养“真善美”的社会人。在中学历史教学中,如何紧紧围绕这一教育宗旨开展历史教学活动,如何贯彻...
  • 作者: 王建勇
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  59-61
    摘要: 核心素养概念被提出以后,人们对传统文化的关注越来越多。笔者认为通过创设历史情境,可以很好地攻克传统文化教学难题。那么,什么是历史教学中的传统文化?怎样创设教学情境才能让学生了解传统文化呢?一...
  • 作者: 姚蕾
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  64-66
    摘要: 发展性评价指的是根据素质教育目标,运用发展性的评价技术和方法,对学生的素质发展进行评价,促使学生不断地认识自我、发展自我、超越自我,让学生获得沉淀和发展,优化自己的知识结构。笔者在高中历史教...
  • 作者: 康智豪
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  67-70
    摘要: 在2017年版高中历史课程标准(以下简称“新课标”)中,问题教学得到重视。笔者在本文尝试对历史核心素养视阈下的问题教学实施策略进行初探。一、问题教学概念界定问题教学是指教学内容以问题的形式呈...
  • 作者: 汪兰芹
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  71-72
    摘要: 在初中历史教学中,教师不仅要关注学生的知识掌握情况,还要注重学生能力的培养、情感的熏陶。由于学生年龄较小,他们对抽象的概念难以理解,所以,教师可以利用多媒体开阔学生的眼界,培养学生的操作能力...
  • 作者: 赵方方
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  73-74
    摘要: 地图是地理教学中的知识载体,也是地理的第二语言,很多地理知识的教学都是在地图上开展的。由此可见,读图能力的培养在高中地理教学中的重要性。但是纵观当前的高中地理教学现状,存在着学生读图能力培养...
  • 作者: 陈源德
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  75-76
    摘要: 以任务驱动为主的地理教学是指教师根据学生的学习状态,在课堂上进行任务设计,以各种各样的任务链来引导学生进行学习。在教学过程中,学生通过教师的任务驱动和独立学习思考,获得相对应的学习感悟,实现...
  • 作者: 殷孝辉
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  77-78
    摘要: 课堂教学是一个系统过程,在这一过程中,学生所有的思维活动都是围绕建模展开的,即:学生一方面立足课堂知识建立生活模型,另一方面也将生活实例引入课堂,建立起知识模型。因此,建模是学生进行课堂学习...
  • 作者: 施江舟
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  79-80
    摘要: 近几年,随着课改的推进,中考的命题方式也发生了很大的改变,由原来的“知识立意”、“能力立意”向现在的“素养立意”转变,全国各地中考卷中的综合题也是不断推陈出新。笔者在本文略谈全国各地中考题中...
  • 作者: 倪晟瑜
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  81-82
    摘要: 数以万计的确诊病例,史无前例的封城管控,令人落泪的最美逆行……新冠肺炎疫情给我们带来的感受是激烈和深刻的。习近平总书记在思政课教师座谈会上指出:思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程...
  • 作者: 蔡国军
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  85-86
    摘要: 近年来,初中历史学科的考试从命题方面来看出现了一个很大的变化,即加大了史料阅读题的分值,不论是选择题还是问答题都融入了史料。但从学生答题情况来看,史料阅读题是很多学生的弱项,失分现象很严重。...
  • 作者: 章群
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  95-96
    摘要: 知识源于生活,根植于生活,教育应以生活为中心。以现实生活为背景进行教学活动,可以激发学生参与活动的强烈愿望,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得丰富的知识,陶冶自身情操,提升探究...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 新形象,新风采,《中学政史地》让您一册在手,三科无忧!由河南大学出版社和河南省基础教育教学研究室强强联合打造的《中学政史地》,以科学性、实用性、前瞻性为办刊原则,服务教师,服务考生,真正突出...
  • 作者: 《中学政史地》编辑部
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在30多年的发展中,《中学政史地》教学指导版始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中...

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
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