中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 马继勇
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  7-8
    摘要: 近些年来,随着课程改革的不断深入,越来越多的教育专家开始广泛关注议题式教学在高中思想政治课堂中的有效应用。议题式教学不仅可以有效培养学生的问题意识,激发学生参与政治学科学习的积极性,也可以提...
  • 作者: 熊素梅
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  19-20
    摘要: 地方史是中国历史文化的瑰宝和缩影,是培养学生爱国主义和文化自信心的生动教材。此外,地方史具有鲜明的地域特征,与学生关系更为密切,可以激发学生学习历史的兴趣和热情。笔者在本文旨在探究地方史在初...
  • 作者: 黄应芳
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  21-23
    摘要: 在传统的高中历史教学中,有些教师并不是很重视学生学科核心素养的培养,只关注如何提高学生学习成绩,在设计教学内容时,也以提高学生学习成绩为目的,导致学生对历史学科的兴趣不高。在现如今教育改革的...
  • 作者: 仇杰
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  24-25
    摘要: 新课标对高中历史学科核心素养的界定,为教学创新指明了方向,从知识本位转向素养本位。笔者在本文结合教学实践阐述了培养学生核心素养的具体策略。教师应当引导学生深度解读历史,运用史料实施自主研习,...
  • 作者: 张海荷
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  26-27
    摘要: 在课堂教学中,应用探究式学习,既能深化学生的思想、丰富学生的认识、拓宽学生的视野,更能够培养学生钻研式的学习态度,促进学生学习品质和学习能力的提升。笔者在本文就初中地理课堂教学中探究式学习的...
  • 作者: 林静
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  28-29
    摘要: 随着课程改革的不断深入,信息化环境下课程资源下载的泛滥,许多教师成为信息技术的“附庸”,奉行“拿来主义”,导致课堂教学碎片化、形式化。在信息化背景下,教师要引领学生跨越表层思维,构建牢固的知...
  • 作者: 李名扬
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  32-33
    摘要: 地理作为一门研究自然环境、人地关系与人类可持续发展的学科,在高中教育中占据着不可或缺的地位。地理空间秩序指的是某一地域内地理事物或现象的空间分布规律与模式,主要包括规律、格局与实况等层次的空...
  • 作者: 尹海匣 殷官标
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  36-37
    摘要: 随着我国教育改革的深入开展和落实,各种教学方式和手段蓬勃发展。将思维导图应用于高中地理教学,有助于提升地理课堂的教学效率,有助于提高学生的学习能力。笔者在本文就思维导图在高中地理教学中的应用...
  • 作者: 郭卫兵
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  38-39
    摘要: 在应试背景下,有些初中道德与法治教师采用“灌输式”教学,让学生死记硬背所谓的重点知识,导致学生缺少思维活动,失去了学习的主动性。开展合作探究能激发学生的主体意识,调动学生的参与兴趣,让他们在...
  • 作者: 陶传玺
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  40-41
    摘要: 初中道德与法治教学能帮助学生树立正确的“三观”,指导学生的学习与生活。议题式教学法,是将学生感兴趣的,或者热点问题以点连线,形成完整的知识链,进而引入到课堂中,引导学生思考,使其在不断的讨论...
  • 作者: 李玉强
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  42-43
    摘要: 在信息技术飞速发展的背景下,各种自媒体、新媒体蓬勃发展,众多思想观念冲击着初中学生的思想。然而,由于初中生心理发育仍不健全,且其世界观、人生观、价值观又恰逢形成的关键时期,因此,作为初中道德...
  • 作者: 姜葳
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  44-45
    摘要: 初中思想品德课程标准(2011年版)指出,用初中生喜闻乐见的形式组织课程内容、实施教学,用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵。经典歌曲作为优秀的文化成果,蕴含着伟大的民族精神,在道德与法治...
  • 作者: 颜代平
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  46-47
    摘要: 在初中道德与法治课堂教学中,教师可以将时事和教学内容相结合,及时更新教学素材。教师利用微课辅助教学,能够帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。初中道德与法治课程是培养学生人生观、世界观、...
  • 作者: 张朝旭
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  50-51
    摘要: 高中政治课堂中的生活化教学是指从生活出发,以生活中的某一现象为例,结合有关教学内容进行具体分析的一种教学方法。生活化教学很好地体现了政治源于生活的理念,顺应了当下政治教育改革的潮流,能帮助高...
  • 作者: 陈虹彩
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  54-55
    摘要: 历史学科在中考中占据了一定比重,而历史材料题又占据较大分值,因此,答好材料题十分重要。历史材料题与语文阅读题有些相似,虽然复杂,但也有技巧可循。笔者在本文针对初中历史教学分析了解答历史材料题...
  • 作者: 张广强
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  56-57
    摘要: 在初中历史教学实践中,随着科学技术的迅速发展,传统的“一对多”和“满堂灌”的教学模式的弊端逐渐显现。鉴于此,在信息技术快速发展的今天,在初中历史教学中,可以充分利用微课,有效提升初中历史课堂...
  • 作者: 高文燕
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  64-65
    摘要: 随着课程改革步伐的推进,让学生成为课堂的主体已经成为当今课堂的必然追求。教师在历史教学中要利用有效问题,提升学生的历史能力,优化教学过程。课程改革就是要关注学生创新能力和创新精神的培养,以发...
  • 作者: 刘建
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  66-67
    摘要: 在高中,由于分了文理科,很多选择理科的学生都不喜欢学习历史。所以,教师在教学过程中,不要只是给学生传授书本上的知识,还要激发学生的学习兴趣。一、重视导入,激发兴趣,历史是较严肃的学科,加上历...
  • 作者: 梁爱民
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  70-71
    摘要: 中华民族文化经过几千年的积淀,蕴含着丰富的物质财富与精神价值,即使在全球一体化的今天,这厚重的“软文化”在综合国力竞争中依然扮演着重要角色。教师要落实立德树人任务,将中华优秀文化融入地理教学...
  • 作者: 赵芳
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  72-73
    摘要: 近年来,随着高考制度的改革,很多学科考试也进行了改革,地理学科的考察方式更灵活了,开始倾向于人文地理的考察。这就需要高中生联系实际,对各个区域的情况有足够的了解,知识掌握得全面一些。在这样的...
  • 作者: 高梅
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  74-75
    摘要: 地理学科具有综合性特征,地理学研究的内容广泛。地球表面各地理要素之间彼此联系,某一要素的变化会影响其他要素,进而会影响整个地理环境。我们要综合分析各要素之间的关系,比较不同地域的环境特性,形...
  • 作者: 魏昌艳
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  76-77
    摘要: 在高中地理教学中,教师要加强师生互动,培养学生的区域认知、综合思维,培养学生的地理实践力,促进学生核心素养的提升。教师要借助问题式教学,创设情境,引导学生主动投入问题探究之中,通过独学、共学...
  • 作者: 江虎成
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  80-81
    摘要: 在以讨论式教学方式为依托的课堂教学中,学生成了课堂的主体,被赋予更多机会进行思考、发言,进而提高思维能力、语言表达能力、团结协作能力和创造力。在高中地理讨论式教学中更加考验学生的思维广度和深...
  • 作者: 田磊
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  82-83
    摘要: 人地协调观是地理核心素养的重要组成部分,是需要学生掌握的基本地理学科价值观念。其内涵主要包括以下三个方面:地对人的影响、人对地的影响、人与地的协调发展。笔者认为,人地协调观的培养与落实需要地...
  • 作者: 刘华
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  84-85
    摘要: 多媒体具有开放性、灵活性、交互性强的特点,在现代教育技术飞速发展的趋势下,要推进高中地理课程改革,落实新课程教育理念,就要促进多媒体与地理课程的融合。高中地理课程具有知识面广且理论性强的特点...
  • 作者: 吴平高
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  86-87
    摘要: 在高中历史一轮复习中,学生对历史知识的掌握程度,发现问题、分析问题和解决问题的能力,很大程度上影响了其高考成绩。在高中历史一轮复习课上,有的教师将复习课上成了新授课,忽视了学生分析问题、解决...
  • 作者: 王建锋 韩华中
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  90-91
    摘要: 校园安全课程与美育课程的有机融合能够为校园安全课程提供丰富优质的资源,为校园安全课程增添无限生机和活力。为此,进行初中校园安全课程的策略研究,融入美育元素,生成美育型校园安全课程意义非凡。如...
  • 作者: 张妮娜
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  92-93
    摘要: 所谓理性思维能力,是指在摒弃情感因素的过程中,对事物进行客观分析、判断、归纳等一系列的思维活动,进而在深入思考现实问题的过程中,透过现象发现本质,积累科学的工作方法。推及高中政治教学,则是指...
  • 作者: 蒋晓旭
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  94-96
    摘要: 人们在追逐经济利益的同时,也使生态环境遭到了破坏,气候变暖、土地荒漠化、大气污染等问题影响了人们的身体健康,威胁了人类的生存与发展。在历史教学中,教师不能囿于认知的发展,要培养学生的生态意识...
  • 作者: (清代)黄慎
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  F0002-F0002
    摘要:

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
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