中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 于红光
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  3-4
    摘要: 在培养核心素养的背景下开展初中道德与法治教学,教师首先要思考的不是学生应当学习哪些内容并记住哪些关键知识点,而是要引导学生思考如何进行循序渐进的学习,并在学习中培养主观能动性,学会对问题进行...
  • 作者: 虞凌云
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  7-8
    摘要: 当前,核心素养已经成为基础教育阶段广受关注的词汇。培养学生的核心素养,不仅有助于提高学生的学科能力,也能够促进学生全面发展。核心素养理念的提出,给了教师在教学内容和教学方法方面的启发。初中道...
  • 作者: 张明燕
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  9-10
    摘要: 在高中政治课堂教学中,教师应该以学生为主体开展教学活动。很多学生认为高中政治通过死记硬背便可以完成一定的学习任务,这种认识是错误的。教师应该根据学生的实际学习情况,创设多元化的教学情境,让他...
  • 作者: 邹小华
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  13-14
    摘要: 随着教育改革的深入发展,在生活中多了解时事政治,对政治学科的学习有着至关重要的作用。教师在课堂教学中引入时事可以开阔学生的眼界,丰富学生的知识,增加政治课堂的趣味性,让学生知晓书本以外的知识...
  • 作者: 洪乐
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  17-18
    摘要: 元认知策略,主要是指个体对自身认知过程进行调节与控制,是一种比较典型的学习策略。在高中政治教学中,采取这种教学策略,能够对传统的应试教学思路进行有效的改进。笔者在本文就元认知策略在高中政治教...
  • 作者: 盛宏英
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  19-20
    摘要: 在素质教育背景下,高中政治教学也要遵循新课改的教学目标。因此,政治教师要在高中政治课堂上贯彻新发展理念,让学生明白社会主义新时代的高质量发展需要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的理念。创新发...
  • 作者: 黄茵茵
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  21-23
    摘要: 目前,有些教师在平时的教学中更注重在关于中国历史的教学中提升学生对国家的认同感、对本民族的自信心和自豪感。历史课程标准提出,家国情怀素养的培养目标包括了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界...
  • 作者: 陈思梅
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  24-25
    摘要: 人文素养即个体修养、气质和人格,能体现一个人的内在精神气质和外在精神面貌。随着新课程改革的实施和素质教育的渗透,教师在教学中要注重培养学生的人文素养,使优秀的历史文化内化为学生的气质和人格。...
  • 作者: 梁建山
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  26-27
    摘要: 随着经济社会的发展,创新已经成为时代的标志,不管是政治、经济,还是教育,都在大刀阔斧地进行创新。以教育为中心,从教与学的角度进行不同程度的改革,是教育发展的需要,也是社会发展的必然要求。随着...
  • 作者: 徐麟
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  35-36
    摘要: 高中地理较初中地理,无论是知识的容量,还是知识的复杂性,都有所增加,导致有些学生往往容易产生畏难情绪。笔者在本文结合自身的教学实践,就高中地理教学实践策略展开阐述,以期达到良好的教学效果。现...
  • 作者: 曹晓锋
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  37-38
    摘要: 地理学是一门研究地理环境及人类活动与地理环境关系的学科,在现代科学体系中占有重要地位,对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用,具有综合性和区域性等特点。同时,地理学也是一门兼顾自...
  • 作者: 罗洋
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  39-40
    摘要: 乡土地理学习迁移主要是指在地理学习过程中,前后两种学习情境之间的相互影响,主要包括地理知识的迁移,地理技能、方法及情感态度的迁移等。将枯燥的地理知识融入与学生息息相关的实际生活中去,能提高学...
  • 作者: 宋加培
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  41-42
    摘要: 地理课程的学习对高中生来说尤为重要,对他们生活和日后更高阶的学习产生很大影响。所以,不管是教师,还是学生都要对地理学科给予足够重视。教师也应该在教学过程中不断更新和改进教学方法。在这个背景下...
  • 作者: 郁智慧
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  51-52
    摘要: 道德与法治作为初中阶段的一项基础课程,对促进学生养成良好的道德品质与法律意识具有重要作用,因此,提升初中道德与法治课的教学质量非常重要。体验式教学是一种新兴的教学方式,可提高学生在课堂中的参...
  • 作者: 周琴
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  60-61
    摘要: 高中政治议题式教学具有道德引领和思想价值判断的功能。教师在课堂教学中要以立德树人为根本任务,依据教学目标设计教学议题内容,给予学生充分表达意见的空间,指导学生围绕议题进行争辩,并发表个人观点...
  • 作者: 黄伶俐
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  62-63
    摘要: 所谓的问题意识是指人们在遇到一些不明白的问题或现象时,所产生的心理状态。在新时代教育背景中,创新意识的培养和创新能力的提高是教育改革的重点,而学生的创新意识源于学生的提问意识。提问意识是所有...
  • 作者: 周喜
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  64-65
    摘要: 史料是一个民族宝贵的财富,它为我们缅怀过去提供了宝贵的资料。史料一般分为两种,一种是直接史料,一种是间接史料。史料作为记录历史的重要载体,已经成为历史教学和科研的重要出发点。一、史料在中学历...
  • 作者: 荣宏亮
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  66-67
    摘要: 《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确指出,唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀是历史学科的核心素养,其中,家国情怀是学习、认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现...
  • 作者: 乔敬
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  68-69
    摘要: 合理使用史料,不仅能够丰富高中历史课堂教学内容和素材,辅助学生更好地理解、吸收相应的知识原理,还能发展与锻炼学生思维的灵活性与开放性,培养学生的学科素养。在高中历史课堂上,教师要灵活选择史料...
  • 作者: 蔡春娥
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  70-71
    摘要: 通过分析历史故事的情节发展,探究历史人物的行为和心理,能让学生认清历史事件的真相和本质,形成科学的思考能力。笔者在教学中引入故事展开教学,尝试用有血有肉的历史故事激发学生的探究热情,鼓励学生...
  • 作者: 李益东
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  72-74
    摘要: 传统历史学科是一种通史体系,在新课改背景下,高中历史教材突破了这一体系,其基本单元和基本框架分别是专题和模块,这也让全新的历史教材体系得以形成。在此体系下,所有模块都有自己的鲜明主题,而这个...
  • 作者: 张文明
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  75-76
    摘要: 随着当今社会科学技术的日益进步,多种新型的教育方式已经取代了传统的教学模式。目前,愈来愈重视以创新思维培养为中心的教学方法。由此可见,创新教育已经和学生核心素养培养紧密联系在一起,而学生综合...
  • 作者: 高超
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  77-79
    摘要: 2003年版普通高中历史课程标准的第二部分设置了课程的“三维目标”,这意味着高中历史仅靠“背一背”的学习方式已成为过去。课程目标要求学生不但要“深入地了解历史发展的基本线索”,还要“逐步形成...
  • 作者: 刘媛倩
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  80-81
    摘要: 随着新课改的不断推进,在初中地理教学中,关于地理教具的应用,愈发受到广大师生的重视。地理教具在教学中的应用具有现实意义,最为重要的是,它可以让学生对自己所学的地理知识加深印象,激发学生的学习...
  • 作者: 李嘉仪
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  82-83
    摘要: 政治试题一般围绕某个主题,通过一定的时政背景材料构建新的情境去考查学生。因此,题目中的背景材料往往是对抽象知识的具体化,以检验学生理论知识的理解和掌握情况。每一道题目都是一个问题情境,教师可...
  • 作者: 王燕
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  84-87
    摘要: 一、构思理念《新文化运动》一课,是人民版高中历史必修三第三专题的第二课,具有承上启下的作用,既是对辛亥革命的发展,又揭开了无产阶级登上历史舞台领导中国革命的序幕,对中国近现代历史产生了广泛而...
  • 作者: 朱鹏
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  90-94
    摘要: 史料阅读是培养学生历史学科素养的重要途径。笔者在本文结合课堂教学实例,从教材、兴趣、教师等方面谈如何培养初中学生的史料阅读能力。近年来,史料教学的理念深刻影响着中学历史课堂教学,甚至也影响着...
  • 作者: 杭伟珍
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  95-96
    摘要: 随着课程改革推进,高考方案调整,高中教师须适应时代需要,转变教学观念,调整教学方法。我校严格执行苏州市“三项规定”,落实“五个严格”。在课时明显减少的情况下,如何保质保量完成教学任务,实现减...
  • 作者: 《中学政史地》编辑部
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在30多年的发展中,《中学政史地》教学指导版始终坚持以"提高民族文化素质,普及中等教育,提升中...
  • 作者: 齐白石
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  F0002-F0002
    摘要:

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
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ISSN CN 41-1380/G4
邮编 450001 电子邮箱 1790459428@qq.com
电话 0371-63977 网址
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