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教育研究与评论(小学教育教学)2016年第8期出版文献
出版文献量（篇）
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教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 教师、诗和远方刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： “生活不仅有眼前的苟且,还有诗和远方.”这句话道出了现实生活的无奈,却也闪耀着理想主义的光芒.我以为,一名优秀的教师也应当有诗的气质和朝向远方的情怀.
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 数学阅读教学法主要以建构主义理论和终身教育理论 为依据,其基本教学程式为：复习旧知,创设情境;出示提纲,引导自 学;讨论质疑,精讲深化;变式练习,反馈矫正;归纳小结,布置作业. 一堂课不可能...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 2016年7月15日下午,“生长教育”研讨暨孟晓东新著（《用生长定义教育》《从原点到远点》）发布会在江苏省无锡市东亭实验小学举行.当天,围绕“生长教育”这一主题,十位中小学特级教师进行了深度...
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4. 让100%的学生爱上习作刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 学生不爱习作,原因在于不了解“写”的意义,更在于教 师未掌握“教”的方法,具体表现在：不知道“孩子天生会写作”,不懂 得借助阅读,不懂得材料的合理组合,不知道教创意习作,不会利用 “下水文”...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 关注习作过程中的对话,引导学生“自我对话”,是习作 教学取得突破的关键,具体而言,让学生通过记录“每日心情”,开 展“今日盘点”,陈述“一句话新闻”等方式,与生活世界“自我对话”, 学会积累...
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6. 构建习作教学新常态刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 当前的大部分习作教学内容主要依托教材编排,一个单元一篇作文,按部就班9教师要以大语文观为引领,不局限于教材的习作选题,善于将习作教学与课内外阅读、与学生生活有机结 合起来,构建习作教学的新常...
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7. 创意读写：让习作很好玩刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 创意读写就是在大量阅读中发现作者创意,或者说发现作者在写作表达上的与众不同之处,进而使自己所写的东西与众不同.通过低年级引领和中、高年级巩固,创意读写能让学生觉得习作很好玩,能让学生觉得写出...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： “情趣教育”是有情有趣、情趣结合,和谐共生、协调发展的教育.具体地说,就是要以富有情趣的方式,塑造富有情趣的教师,培养富有情趣的学生.情趣教育的建构途径是：借助情趣管理、教师文化、学科教育、...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 《论语》弘扬的人文精神,概括地说主要表现为人性化的关怀、个性化的教育和人文化的理念.考察孔子教育学生的过程,无论是教育内容、目标与要求,还是教育方法,无不贯穿“以人为 本”的教育精髓.《论语...
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10. 也谈几何直观的教学价值刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 几何直观既是一个过程,又是一个结果,它不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用,而且贯穿整个数学学习的过程中.借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路...
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11. 数学教学：从“异化”走向“适合”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 在小学数学教学领域,尤其是低年级教学中存在着教学行为的异化现象：漠视基础、联系和差异,导致核心素养的培养缺少助力,全面培养的目标少了途径,关注个体的理念无法落实.适合学生的教学策略有：整合资...
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12. 故事,语文教学的重要载体刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 以故事为载体进行教学,有助于激发学习兴趣,提高思 维能力,变革学习方式.其具体实施策略为：可以在故事类文本中为学生营造相应的故事情境,让学生学得轻松,并获得更多的情感熏陶和人文教育;可以在非...
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13. 英语教学的优化途径探寻刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 优化英语教学有以下途径：准确把握学生需求,明确应该让学生学什么、怎样学,站在学生的立场教学;巧妙设计多样活动,根据不同的教学内容选择并优化活动形式,规范并细化活动步骤,以增强活动的操作性;营...
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14. 转变数学学习方式的几点尝试刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： “学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”教学中,应从教学情境的创设、学习活动的开展、方法规律的总结等环节,给学生提供充分参与的机会,唤醒学生“想学”的欲望,激发学生“能学”...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 《数数也“任性”》一课,配合苏教版小学数学一年级上册认数的教学.教学时,通过准备游戏“按顺序拍手数数”、热身游戏“有序数数”、中级游戏“律动数数”、拓展游戏“按规律数数”,帮助学生感受数的顺...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： “分数的意义”是小学数学经典的教学内容,传统的教 学方法早已司空见惯、习以为常了.数学教育家张奠宙先生的《分数的意义》一文中的一道习题设置,给我们以启示：在教学分数时, 不能停留在“份数”上...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 古诗教学是小学语文课程的重要内容之一.教会教材所选的古诗内容绝不是古诗教学的终极目标,教师应该通过引导学生对教材古诗的学习,促使他们逐步掌握学习古诗的方法.以《登鹳雀楼》一诗的教学为例,引导...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 生活经验是学生数学学习的支点,也是数学学习的重要资源,在数学学习的起始阶段,苏教版小学数学教材分别安排了 “数一数”“比一比”“分一分”的教学内容.教学时,应基于学生的生活经验,引导学生数出...
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19. 别样的精彩刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 孩子眼中的世界是丰富、多彩的,与成人的世界相比,少了一份遮掩,多了一份率真；少了一份繁杂,多了一份简单：少了一份桎梏,多了一份自由。在我们的课堂上给予孩子鼓励和自由,或许能收获别样的精彩.
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20. 寻找罗罗刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 星期三早读,我发现教室里少了一名学生,但这名学生的书包却在座位上，我以为他上厕所丢了,也就没太在意.语文老师进班早读时,我就回办公室了.第一节课开始,班长急急忙忙来找我,说：“罗罗还没有回来...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 本刊小学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化.
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22. 综合素质评价的困境刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 第一,综合素质评价的组织实施不公.目前社会的诚信相对缺失,而综合素质评价方案将学生综合素质评价的组织实施、评价细则（标准、程序）等全部下放到各个学校,势必造成不同地区、不同学校在把握标准、实...
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23. 实施综合素质评价的意义刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 随着我国教育改革的推进,改革考试评价制度和人才选拔方式已成为人们的共识,中小学实施综合素质评价正是顺应了教育改革的要求,迈出了促进考试制度改革和人才选拔方式改革的重要一步，中小学实施综合素质...
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24. 综合素质评价的出路刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2016年8期页码:摘要： ＂综合素质评价＂是新世纪基础教育课程改革尤其是新课改语境下中高考改革的重要内容.但实施以来,总体上不尽如人意.面对困境,应进一步加大政策研究和制度建设的力度;以参考制度改革为矛盾的主要方面,...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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