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小学语文教学：园地2011年出版文献
出版文献量（篇）
4415
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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211. 重描红仿影 促习字入体刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 与教材配套的钢笔习字册，由“描红”“仿影”与“临写”三个部分组成，遵循了习字的规律，体现了编者“描红、仿影、临写”三步走的习字意图，为提高学生的书写水平搭建了良好的习练平台。但在平时大量的听...
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212. 小学生口语交际能力培养浅见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 口语交际能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。一般而言，口语表达的清晰度、流畅性和技巧直接影响到书面语言的表达。所以，口语交际教学是语文教学的重要任务。笔...
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213. 生活：口语交际的源头活水刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 口语交际源于生活，寓于生活，用于生活。因此，要想口语交际教学真实有效，教师必须学会从生活中寻找口语交际素材，并根据具体的教学要求对有关的生活素材进行加工整理。本文就具体操作中的几个问题谈几点...
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214. 巧借评价提高学生口语交际能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 几年来，我们学校对口语交际教学进行了探索、研究和实践，发现教师精妙的评价语言，有时如春风细雨，能滋润久旱心田，教师潜移默化，学生心领神会；有时像急风骤雨，能掀起阵阵波澜，学生思维活跃，课堂生...
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215. 抓住语言特色 解密文本情感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《难忘的泼水节》一文位于人教版二年级下册第三单元，这一单元的主题是“爱祖国”。编者安排这一篇传统课文，其最大的用意便是让学生体会“人民爱总理，总理爱人民，人民和总理亲如一家”这样的情感。如果...
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216. 《扁鹊治病》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教材分析： 《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致...
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217. 对话，从文本走向心灵刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 片段一（苏教版四年级《诚实与信任》） （学生在教师的引领下，感悟了文本，品味了文字后） 师：同学们，有个问题一直萦绕在我心头。文中的“我”和小红车的主人未曾谋面，而车主却为什么要一再地感...
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218. 体验，让语文教学更有实效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 当前课堂教学十分重视学生的“体验”。语文教学中的体验就是在教师的指导下，学生广泛接触语言材料，自主尝试，亲历实践，感悟理解和运用语言，促进学生语文素养的全面提升。在教学实践中，笔者尝试从以下...
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219. 信息技术有效应用举隅刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 随着现代科学技术的发展，人类进入了信息时代，信息技术日渐成为课堂教学中的得力“助手”。下面根据自己的实践和理解，谈谈小学低段语文教学中信息技术的有效应用。
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220. 徜徉在古诗的美丽殿堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 语言清新、情趣盎然的古诗是语文大花园中的朵朵奇葩，蕴含着丰富的美育因素。我常常带领我的学生徜徉于古诗的花苑之中，沐浴着一身花香，寻找五彩斑斓的美。
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221. 儿歌教学：课堂中的灵动美刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 如何让刚入学的孩子感受到学习的乐趣？这是摆在低年级教师面前的一个难题。儿歌在孩子的成长中，是不可或缺的精神食粮。教学中儿歌承载着陶冶情操、开发思维、发展语言的重任。它短小的篇幅、优美的语言、...
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222. 给学生“种”下语言的种子刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 综观现在的小学阅读教学，过多地关注内容和现代技术，与语言实践渐行渐远。要让学生在学习中潜移默化地接受熏陶，对语言产生兴趣并能够熟练运用，需要我们教育工作者找出问题的症结，并在不断改进中培养学...
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223. 创设情境让学生走进文本刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中发生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。在我们的生活中，无时无刻不和情境相互关联着。在小学语文课堂教学中，情境创设具有非常重要的作用，它容...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《赶海》（苏教版第六册第3单元）一文中几个叹词的妙用，非常恰当地展示出了作者在赶海过程中那种抑制不住的欢快心情。但笔者前一段时间连续听了几节《赶海》一文的课堂教学，发现几位教师在对学生进行朗...
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225. 入境学语文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一篇好的文章，人们在阅读时常因进入字里行间创设的情境而与作者产生共鸣，引起震撼。成功的教学应把学生引入作品营造的意境中，正如叶圣陶所说“作者胸有境，入境始与亲”，才能更好地学好语文。
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226. 叫醒每一个低年级学生的耳朵刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、注重激发低年级学生倾听的兴趣 兴趣是低年级学生主动学习的动力。只有当倾听的内容能引起低年级学生的兴趣时，低年级学生才能充分调动自己的积极性，将兴趣投入到倾听活动中去。
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227. 恰当 适时 有效——多媒体运用优化策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂教学中多媒体的应用，无疑已成为教育发展的一种时代性标志。但在多媒体的使用上存在诸多误区，若使用不当，不但不能为教学增色提效，反而有画蛇添足之感，影响了学生对语言的感悟和理解，弱化了学生的...
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228. 远程研修是教师专业成长的云梯刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 如今教师网上远程培训，以其独特的魅力和方式吸引着我们，为广大教师提供了广阔的学习与交流平台。因此说，网络学习完全突破了学习时间、地点上的限制，避免了时间、精力、金钱的多重浪费，自主安排学习，...
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229. 谈谈“以学定教”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “以学定教”就是倡导以生为本的教学理念，极大地考虑儿童的学情动态，着力促进学生主动性的发挥，创造性地利用课堂中的生成性资源进行教学，使学生身心得到和谐发展。
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230. “涵泳工夫兴味长”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 阅读让我们往来穿梭于古今，纵横驰骋于未来，视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话；阅读也有益于写作，因为写作要想左右逢源，倚马可待，就不可不读。
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231. 让语文考试像阳光一样刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一次单元考试结束，我整理好学生们的试卷，来到办公室。“滕老师!”从门外传来熟悉的声音，原来是小钰。只见她趑趄不前，小脸绯红，怯生生地说：“老师，考试时我的作文离题了，能不能……再给我一次重写...
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232. 我是这样转化学困生的刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课改要求面向全体学生，发展学生个性特长。那么，如何给学困生一个发展空间呢？ 一、让学生树立成功的自信心和决心 学困生不是样样都不行，而是缺点掩盖了他们的优点，自卑感掩盖了他们的自信心。对...
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233. 有效指导让教学峰回路转刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《推敲》教学片段： 师：韩愈提这个意见好不好呢？我们也来推敲推敲。 （师出示贾岛的《题李凝幽居》：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧一月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期...
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234. 儿童阅读：一场快乐无比的精神远足刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 快乐的阅读生活，要从娃娃抓起。笔者试图以低年级课外阅读的指导为例，从“快乐”这一非功利性的视角解读“儿童阅读”，使孩子因为阅读而快乐，为了寻找快乐而阅读，让阅读真正融人孩子的生活、刻进孩子的...
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235. 课堂需要引领什么刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 学校让我上一节引领课，思忖了许久，我和学生们共同学习了《我喜欢》一文。这是一篇清新隽永的散文。见微知著，捧着这篇文章，托着沉甸甸的教案，上完《我喜欢》之后，我陷人了深深的沉思：课堂需要在哪些...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、“节日经典诗词”诵读，领略民族传统文化 传统节日前后，带领学生用各种方式吟诵描写传统节日的古诗词，是我校语文教学的特色之一。元宵节前后，吟诵《青玉案·元夕》（宋·辛弃疾）、《正月十五日...
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237. 从“一言堂”到“精言堂”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 所谓“一言堂”，就是过去在课堂上以教师为主的“满堂灌”现象。教师一人唱主角，几十名学生被动参与，无须提出异议或者发表个人见解，只要有一双耳朵，耐着性子听下来就行。要点、看法、中心、道理，这些...
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238. 透视阅读教学中的缺失现象刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”基于这样的教学建议，许多语文教师在课堂上将其演绎为：“你最喜欢哪...
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239. 走出＂字理识字＂教学的误区刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 识字教学一直是低年级语文教学的重头戏，关于识字教学的方法数不胜数。自新课程改革以来，广大教学工作者从教学实践中总结了很多切实可行的新方法，其中有一种识字教学方法以它突出的科学性得到不少教师的...
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240. 基于文化层面的阅读教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 小学语文阅读教学并不只是单纯的技能训练，也不是死板僵化的技术，而是一种文化的实践过程。近几年，我们在吴永军教授的指导下，围绕《基于文化层面的小学语文阅读教学》这一课题进行深入研究，取得了一定...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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