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小学语文教学：园地2013年第4期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 小学中段处于习作起步阶段，然而，部分教师在教学实践中不自觉地陷入了种种误区，致使学生对习作产生畏惧心理。本文从习作要求的错位与归位、习作指导的越位与退位、读写结合的缺位与补位、范文引路的出位...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》十分重视写字教学，新增了一条关键性建议：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 人教版小学语文课标实验教材安排了《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学弈》《两小儿辩日》四篇文言文。但在教学这类文章的时候，老师们常常左右为难：偏重“文言”的理解和记忆，语文课就会变得枯燥乏味，学生兴...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 小学生以形象思维为主，中年段是学生向抽象思维发展的萌芽时期。在这个时期有意识地训练学生归纳概括能力，对促进其抽象思维发展具有重要意义。从实际状况来看，学生在概括课文主要内容方面主要存在三个问...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： “即时评价”是新课标、新教育理念下的一个热门话题。即时评价要注意几点：正面鼓励、清晰客观、及时具体、主体多元化等。教师在课堂教学过程中重视即时评价的功能，对激发学生的学习兴趣，培养学生的创新...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 听过很多教师上《乡下人家》这篇课文。他们大多会在课堂上引领孩子们去感知美、寻找美、品味美，感受那一道“独特、迷人的风景”。然而，仅仅这样做就够了吗？
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7. 遵循语言学习的规律教语文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 一、缘起 《三顾茅庐》一课的教学虽已结束多日，但由此引发的思考却仍在继续。 回想起若干年前教学《三顾茅庐》一课，我把教学内容定位在“品词语”和“品形象”上。
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8. 丰富学生的课堂情感体验刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 2011年版课标指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”那么，如何让学生在课堂教学中体验情感呢？我认为，可以...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 作文是学生运用语言文字主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。但小学生最头疼的事情就是写作文了，每遇一题，往往是抓耳挠腮，挖空心思，有时寥寥数语、“短小精悍”，也有时“下笔千言，离题万里...
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10. 小学生习作创造能力培养四部曲刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： “独创性是最美丽的花朵”。没有创造精神，即使有一大堆知识，也只是具备了构筑人才大厦的“砖块”“钢筋”和“水泥”，难以建造起“高楼”。小学作文训练为培养学生的创造精神提供了肥沃的土壤，我们应把...
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11. 习作：“厚积而薄发”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 习作是语文教学的一个重要内容，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。可是每到习作时，师生都是愁眉不展。老师愁：怎样能指导学生写出一篇佳作？学生愁：怎样写呢？尽管师生都投入大量的精力，可...
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12. 如何指导学生介绍家乡的景物刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： “介绍家乡的景物”是人教版三年级下册“语文园地一”的习作，要求学生在习作中写出景物的特点，并按一定顺序写清楚，表达出热爱家乡的感情。那么，我们应该怎样加以指导呢？笔者以为可以从以下几个方面进...
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13. 攒足“积蓄”，方能妙笔生花刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 学生作文时无话可说，想一点写一点，写一点想一点，这种挤牙膏现象的出现，主要原因是学生缺乏对生活的观察与体验，没有足够的“积蓄”——作文素材。叶圣陶先生在《论写作教学》中明确提出：“训练学生写...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 苏教版三年级下册《日月潭的传说》是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说。课文讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。...
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15. 小学生课外应当读些什么刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 曾读过这样一段话：“13岁之前是人的记忆力的黄金时期。少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。”人是自然之子，人之成长也如四季之转换。13岁之前如自然之春天，春天是...
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16. 让阅读的空间更广阔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《语文课程标准（实验稿）》及2011年版课标均明确规定：课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制...
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17. “快快乐乐吃果冻”写话教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 适合年级：二年级下学期。教学目标．1．1通过品尝果冻，说、写一段通顺的话；2．初步学会用嘴巴感知事物的方法；3．激发说话、写话热情，培养积极观察、乐于体验的情感。
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18. “学创诗歌”习作教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 设计理念：2011年版课标指出：“要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学习，在实践中创新。”“学创诗歌”从学生的生活角度出发，以“赞美母校”“歌...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 教学理念： 著名特级教师于漪曾说，课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。可见，开篇引趣，激发学生的学习热情至关重要。在语文阅读教学中，第一课时是引...
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20. 让课堂因“讲述”而精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在课堂教学中，教师不恰当的讲述时有发生。概括起来，主要有这样几种情况：讲述不能激发学生的有意注意；在过短的时间内讲述过多的新知识，或讲述时间过长，超出了学生有意注意的时限；讲述内容杂乱无序、...
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21. 短文分析教学中的“牵”与“放”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 由于小学生的语文知识少，生活阅历浅，思维能力弱，在短文分析理解过程中，经常会出现偏差。在小学阶段要帮助学生提高分析课文的能力，教学中就要适当采取“牵”和“放”的策略，促进学生整体阅读能力的发...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在苏教版语文教材中，编者们恰如其分地加入了“作家卡片”“名篇欣赏”，真是用心良苦。但很多教师并没有将这些资源很好地利用起来。细细分析你就会看出教材编者在小小卡片上寄予的深意。那么，如何巧用“...
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23. 寓教于玩学习古诗刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 古诗是中华民族文化宝库中的一颗明珠。让孩子们多读、多背、多积累古诗，对提高他们的语文素养有很大的帮助。怎样激发孩子们的学习兴趣，让他们熟练背诵积累古诗呢？儿童天性爱玩，学习古诗，是否可以寓教...
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24. 如何构建“活力课堂”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 近年来，随着教育教学改革的深入，教育界出现了许许多多的新名词，如“有效课堂”“高效课堂”“平等课堂”“活力课堂”……各种形式的课堂层出不穷地被推出来，教育改革可谓迎来了百花齐放的喜人局面。
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25. 将教学的每一个目标都落到实处刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 让语文课堂焕发出生命的活力，是新课改赋予每个教师义不容辞的责任。叶圣陶先生指出：教师自始即不要多讲，而致力于导，使学生逐渐自求而得之。十几年的教学经历使我深刻感受到：学无定法，教也无定法。讲...
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26. 有效提高学生口语交际能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： “口语交际”是一种有别于书面交际的一种特殊交际形式，口语交际能力是一种十．4-j＇-必要的交往能力，也是语文教学中必须培养的能力。对学生进行口语交际能力的训练，可以提升学生的语文能力。
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27. 激发期待有效拓展刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 著名特级教师虞大明执教《祖父的园子》教学片段： 师：萧红的童年是快乐的，所以，萧红想到了用笔来刻录她的童年，让童年永恒。于是，她写就了一部小说，名字叫做——（课件出示《呼兰河传》的封面）
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28. 有感情朗读误区浅见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： “缀文者情动而辞发，观文者披文以人情。”写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。朱自清在《朗诵与诗》一文中指出：“只有朗读才能玩索每一词、每一语、每一句的义蕴，同时吟味它们的节奏。”朗读，特别...
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29. 将作业的主动权交给学生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 学生自主性的发挥，不能停留在有限的课内训练上，还必须通过课外作业的练习，加以拓展，加以延伸。然而，长期以来，由于受传统教育思想的影响，学生的学习活动完全受制于老师，作业的主动权一直为老师所掌...
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30. 一次“放任”带来的惊喜刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 那天是3月5日，风和日丽。我像往常一样走进教室。“同学们，今天下午我们举行一次学雷锋活动。为了搞好这次活动，老师想让大家组成学雷锋小组。你们可以自由组合。” 话音刚落，教室里像炸开了锅一样...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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