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新课堂：数学版
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主办单位：
《新课堂》杂志社
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
出版周期：
月刊
邮编：
130012
地址：
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91. 创设教学情境 发展创造性思维刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 培养学生创造性思维，是素质教育的核心，是一个复杂的综合教育的过程。本文仅就小学数学课创设教学情境，培养学生创造性思维谈一些实践尝试和理性探索，以求抛砖引玉。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，让学生在真实的教学情境中带着任务学习，以探索问题的解决方法来驱动和维持学习者学习的兴趣和动机。为此，我们教师应把教学内容巧妙地...
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93. 搭建对话平台 实施有效教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 特级教师、数学教育名家华应龙说过：“理想的教学应该是对话式的。师生相互请教，双方互为先生和学生。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。教学是一种对话、一种沟通，是合作、共建，
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94. 激活数学课堂 提高教学实效刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一位专家曾说过：课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们思维的发展，课堂才有真正的生存。那么如何提高课堂教学实效呢？以下结合本人的教...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，……学生是学习的主人，而教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
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96. 学生自主探索的三大策略刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生学习数学的过程是学生亲自参与的、丰富生动的思维活动，是实践和创新的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重...
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97. “淘气”的垃圾刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 周四上午第二节课，我正在办公室里批着作业，学生处管卫生的李老师走进来，手里拿着一张扣分通知单，“王老师，你班楼后的卫生区扣分了，有好几个方便袋，还有很多纸片，下了课让学生去捡榆吧。”说完，把...
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98. 创造实践机会 适时渗透美育刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 笔者听了本校一位数学老师的一节《椭圆的标准方程》一课，感触颇深。现将授课实录（片段）和自己的感想记录下来与大家分享。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在一次外出听课活动中，我有幸听到了杭州名师朱国荣执教的《数的认识（总复习）》。这节课打破了我们传统常见的以老师讲授为主，把学生当成了装载知识的容器，或以学生的练习为主，整节课学生就是坐在那里...
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100. 一道课本习题的逆命题的推广与应用刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 义务教育课程标准实验教科书九年级《数学》上册（江苏科技出版社），在“图形与证明（二）”部分第12页有如下的一道习题：
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101. 三角形靓题积萃刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 有关三角形问题的创新题目百花齐放，令人目不暇接．它的背景更丰富、更贴近学生的生活实际．认真分析和研究这些试题，有助于开阔同学们的视野，提升思维能力．下面举几个例子予以说明．
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102. 如果要偏爱就偏爱每一个孩子吧刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在一次家长会上，一位家长说“老师，能多给我孩子一些机会吗？我不想让我的孩子在学习不好的情况下丧失了做个好学生的信心。”这位家长的话让我意外，同时也深深地震撼了我的心灵。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 利用网络教室的优势，可以为学生营造一种新颖的开放的教学环境，发挥学生学习的主动性，让学生在网络上自主获取学习资源，提高学生在课堂教学中的参与度和自主学习能力．以达到全面提高学生的综合素质。网...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在某次县教坛新秀评比中，笔者担任了评委，其中某天早上执教的内容是二下的《排列组合》。在听课中，笔者发现执教的三位教师都有共同的不足，那就是没有把握好教学的目标，将二下和三上的排列内容相混淆。...
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105. 试谈数学开放性教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 培养学生的创新精神和实践能力，是教改的核心问题。笔者深刻感受到开放性课堂教学，能使每个学生都有各抒己见，展示个性的机会，这样能使学生更好地启迪思维，是引导创新学习的有效途径。
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106. 巧用错误资源 演绎精彩课堂刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “人无完人，金无足赤”。在日常的课堂教学中，由于学生受生理、心理特征及认识水平的限制，在探究新知的过程中，总难免会出现各种不同的错误。课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，帮助学生不再犯同...
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107. 《长方体、正方体的特征》教学设计及反思刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册85—88页。 【教材简析】本部分内容是在学生已经初步认识了长方体和正方体的基础上进行的教学，进一步认识它们的特征。立体图形的...
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108. 《认识钟表》教学设计刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 【教学目标】 1．使学生在具体的活动中，初步认识钟面，知道短针是时针，长针是分针，认识钟面上整时和接近整时的时刻。
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109. 点拨让数学课堂“活”起来刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 点拨，是教师针对某一内容或某一问题，在学生陷入窘境，或思维“打结成乱麻”，或偏离正常“轨道”时，采用精练恰当的语言，在当“点”之时，当“点”之处，对学生进行有针对性的启发和引导，帮助学生冲破...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在教学苏教版五年级（上册）《找规律》时，在引导学生经历盆花、彩灯、彩旗等规律的探索、发现、生成的完整过程之后，我引导学生运用规律解决问题。
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111. 培养学生提出问题的“五法”刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “问题”是数学的心脏，有了问题，学生的思维就有了方向。养成发现问题的能力，学生就会善于提出问题，在提问的过程中，学生的创造力也就悄然得到发展。提问能力是一个人终身可持续发展的基础，是创新必备...
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112. 如何设计数学“生态化作业”刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 传统作业往往是以量取胜，缺少对学生个性、情感、兴趣、差异等的关照，致使学生学习负担过重，作业缺乏主动性，作业效率低下，无助于学生的真正成长。鉴于此，我们应当追求一种生态化作业的设计，让生态化...
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113. 浅谈数学教学中的激励性评价刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要》提出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”
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114. 数学教学中学生创造思维能力的培养刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的，但...
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115. 智设问题串提升数学思维刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学教育的基本目标之一是发展学生的数学思维能力。通过实践，我们觉得，优化问题串设计，可以让学生不断经历直观感知、归纳类比、数据处理、总结反思等思维过程，培养学生形成良好的思维习惯，促进学生思...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我校从2008年开始致力于课堂教学改革，多次去杜郎口学习。经过反复研讨实践，结合我校实际情况，大胆进行尝试，创建了“30＋5＋10”教学基本模式，在全校进行探索推广，收到显著效果。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 三角形三边之间的关系，是九年义务教育小学数学课本上非常重要的一个知识点。本课的重点是让学生理解三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边的道理，进而总结出判断三条线段能否组成三角形...
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118. 合理安排 科学统筹刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 什么是时间统筹？我国著名数学家华罗庚生动形象地作出了解释：沏茶需要烧开水、洗茶杯、洗茶壶，泡茶、倒茶、准备茶叶这几道程序，运用时间统筹，烧开水的同时洗茶杯、茶壶，准备茶叶，然后再泡茶、倒茶，...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本课为百分数教学的第一课时，在教学中我主要为学生提供了一个可供独立思考、开放的课堂教学环境，突出以学生为主体的教学理念，让学生在独立思考、合作交流、比较分析、归纳整理的过程中，获取知识、提高...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课程将“统计与概率”作为义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一。可以说提到了前所未有的高度，所以从一册起就安排了有关的学习内容。统计的第一个要素是数据的收集，也就是根据情境选择适当的方法收...
新课堂：数学版基本信息
| 刊名 | 新课堂：数学版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 《新课堂》杂志社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1672-0401 | CN | 22-1221/C |
| 邮编 | 130012 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0431-86710 | 网址 | |
| 地址 | 长春市宽平邮局88号信箱 |
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