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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 义务教育课程标准明确提出，“人人学有价值（的）数学；人人都能获得必需的数学”；普通高中数学课程标准又强调了高中数学课程要“认识数学的科学价值、文化价值”，要“有助于认识数学的应用价值”．对这...
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2. 学习动机与数学教学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 学习动机是直接推动学生努力学习、追求学业成就的驱策力量，它是将学习愿望、理想、意志转化为学习行动的内在力量．学习动机作为学习活动的一种内部动力，具有三种功能：第一，激发功能，它能引起和发动个...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 美国心理学家布鲁纳·罗杰斯认为：“在教学过程中，学生不是被动的消极的知识的接受者，而是主动的积极的知识的探究者，教师的作用是要形成一种使学生能够独立探究的情境，不是提供现成的知识”．著名数学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 建构主义学习观把数学学习看成是每个学生在不同的知识层面上，通过自身的内化、重组、操作和交流进行主动建构的过程．这就表明了在数学学习活动中学生应处于主体地位，应让学生真正成为“学习的主人”，创...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 著名数学家华罗庚说：“人之可贵，在于能创造性的思维”．在数学教学中正确贯彻新课程标准，其核心就是培养学生的创造性思维和创新能力．对于初中生来说，一条新颖的解题思路、一个小小的发现、一个小小的...
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6. 高等代数中的概念教学探讨刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我们知道数学学习主要包括三个方面：数学知识；数学技能；数学思维方法．学生通过学习数学知识，培养数学能力、掌握数学思想方法．而数学知识大体分为四类：数学概念；数学命题；数学方法；数学史知识．其...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课标中指出“数学教学应从实际出发，创设有利于学生自主学习的情境，引导学生通过实践、思考、交流，获得知识、形成技能、发展思维、学会学习，促使学生在教师的指导下，活泼地、主动地、富有个性地学习...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 解题过程是一个思维过程，而学生在解题过程中，或由于已有知识掌握不牢、运用不活，或由于思维品质的缺陷，或由于其它心理因素的影响，造成思维活动受阻，形成思维障碍．因此，为优化学生的心理品质，塑造...
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9. 浅谈数学学习中的数学阅读刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 数学阅读能力是一种重要的数学学习能力，它是数学思维的基础和前提．在科学技术不断发展更新的形势下，培养学生的独立阅读能力是数学教学中一项很重要的内容．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 文[1]例3分析有一段话：“因为函数y=f（x）与它的反函数y=f^-1（x）的图象关于直线y=x对称，所以函数y=f（x）与它的反函数y=f^-1（x）图象的交点必在直线y=x上，
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程标准指出：数学教学应努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程．教学要从学生所熟悉的现实情境和已有的知识经验出发，引导学生把生活经验上升到数学概念和方法，并能...
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12. 从一道课本习题变起刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 高三学生随着知识的积累、方法和技能的逐渐形成，往往会在不自觉中“扔掉”了课本，错误地认为教材过于简单，无须多看．其实教材中许多重要的例题和习题看上去很容易，但却隐藏着相关数学理论的本质属性，...
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13. 对初中教材一个脚注的理解刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》通盘考虑了九年的课程内容，将九年的学习时间具体划分为三个有机结合的学段．在教学过程中，笔者发现第三学段有一处地方...
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14. “走进数学世界”折射教学新变化刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 翻开义务教育课程标准实验教科书初中一年级（七年级）（上）《数学》的书，映入眼帘的是第一章“走进数学世界”．它浓缩了数学课程标准的新理念，指明了数学课堂教学的方向，折射出中学教学的新变化，是教...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台，“教学创新”的基点在于教会学生如何学会学习．与传统的数学课堂教学相比，世界各国在数学教学改革的过程中，都试图对数学课堂教学注入新的学习文化，...
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16. 例谈数学解题中的转化策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 数学思想方法是数学知识更高层次上的抽象与概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，迁移并作用于相关学科和社会生活．而转化思想是数学思想方法的核心，从广义上讲，数学解题的过程就是恰当地运...
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17. 根据题设的结构变通解题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 数学问题千变万化，要想既快又准的解题，总用一套固定的方案是行不通的，必须具有思维的变通性，即善于根据题设的相关知识，提出灵活的设想和解题方案．变通的解题思路来源于对条件或者结论的透彻的观察、...
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18. 以“静”载“动”出奇制胜刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “动”的问题的解决，最终是要通过“不动”来实现的．把“动”植于“不动”中，寻找“动”存在的“不动”为载体，以不变应万变，从而达到使问题迅速而神奇的解决，这样既提高了学生的解题能力又培养了学生...
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19. 解答立几问题的优化策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 策略1分类又讨论——有备无患 例1（2003年南通市一模试题）如图，已知正三棱柱ABC_A1B1C1的底面边长为√2，且异面直线AB1与BC1成α角，试求侧棱长l．
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20. 初中数学个性化考试方法初探刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 1背景 近年来，随着社会信息化、国际化趋势日趋明显，为了应对形势的变化，我国开始进行教育改革，大力推行素质教育．素质教育的目标就是要实现人与社会以及人与自然的和谐发展，培养出能够适应21世...
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21. 谈04年中考数学探索题的解题策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 数学开放性问题是近年来中考命题的一个新方向，其解法灵活且具有一定的探索性，这类题型按解题目标的操作模式分为：规律探索型、问题探究型、数学建模型、操作设计型、情景研究型．如果未知的是解题假设，...
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22. 一道高考题的探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 1问题 O是平面上一定点，A、B、C是平面上不共线的三点，动点P满足OP=OA＋K（AB/｜AB｜＋AC/｜AC｜）,K∈[0,＋∞）,则P的轨迹一定通过△ABC的：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 题目若f（x）和g（x）都是定义在实数集R上的函数，且方程x—f[g（x）]=0有实数解，则g[f（x）]不可能是（ ）
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24. 游玩中数学活动课设计一例刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 活动教学主要是指在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生能力综合发展为核心．
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25. 益智游戏中的一节数学课刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 将课堂还给学生，充分发挥学生主体性和主动性，这是新课改的重要一环．在实施新课程改革的过程中，如果不能体现这一本质性的特征，课改只是一种形式上的课改，就没有抓住根本，也就不能说已成功实现了新课...
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26. 探究式教学案例刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 题目：若直线l经过点P（2，1），且与坐标轴围成的三角形的面积为S（S〉0），问这样的直线有多少条？
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27. 《数学教育研究》征订、征稿启事刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《数学教育研究》经江苏省新闻出版局批准，由中国科学院王元院士、华东师范大学张奠宙教授担任名誉主编，江苏大学理学院院长、博士生导师、全国优秀教师田立新教授担任主编．《数学教育研究》是面向中小学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 探究学习在20世纪60年代的美国曾得到积极倡导，但由于教育改革的失败而受到了批评，20世纪80、90年代，传统教育的种种弊端和无效再次受到人们的批判，探究学习又受到越来越多的关注，在我国新一...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 习得性无助（1earned helplessness）是指个体（人或动物）对目前环境变化完全无法控制或对以后即将发生的事情完全无法预测时，个体的认知功能因无法解决困难而失调，如果这种状况长期...
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30. 数学归纳法的教学策略分析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 数学归纳法是证明与正整数有关的命题的基本工具之一．其原理如下：让p（n）表示与正整数有关的命题，如果同时满足：①当n取第一个值n0时命题正确；
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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