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江苏教育：中学教学2014年第9期出版文献
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 语文教师的“目力”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 意大利小说家伊塔洛·卡尔维诺在《如果在冬夜，一个旅人》的前言中说：“我们生活在一个有开始但没有结束的故事构成的世界里。”我理解，卡尔维诺在用这句话表达一部经典作品诞生后极强的可塑性，如果把这...
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2. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 妈妈心惊肉跳地读着白雪公主的故事。短短的情节中。有各形各式杀人的方法：用刀子砍头，用剪刀剖开胸膛取出心脏。用丝带套住脖子把人勒死．用毒药给人吞下……我怎么能跟两岁的孩子讲这种故事？妈妈抛开书...
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3. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 现在有所谓“绿色GDP”之说，即在追求GDP的过程中综合考量环境保护、能源消耗、生态涵养等要素。我不禁联想：在教育领域，可否强调“绿色升学率”？在追求分数的同时关注学生的身心健康、时间消耗及...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 文本的个性解读是文本阅读的必然结果。文本意义的形成是文本中的“隐在读者”和“召唤结构”共同作用的结果，没有个性介入的文本阅读本身是不存在的。但阅读教学不同于一般意义上的阅读，其目的更多的应该...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 文本解读是语文阅读教学有效的基础。个性化解读，应坚持以发展学生的阅读能力为基点，抓住“语言”和“学情”两个关键点，实现文本、作者、读者的视界融合和意义建构。为此，文学文本可从形象、主题、技巧...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 文本细读是一个通过细读文本，不断地对文本提出问题并解决问题的过程。文本逻辑中最重要的便是因果逻辑。深入地对文本进行新的解读，就必须不断尝试探寻作家的笔墨安排和作品中人物的行为情感发生的原因。...
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7. 回到“常识”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 学生走进学校接受教育，其目标到底是什么？学习的意义究竟何在？我们的学科教学到底要为受教育者带来什么？目前的生物课堂教学呈现出众多的课堂教学模式，或；有效教学，或；高效教学，或；发挥学生主体，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： [教学节录] 师：（展示图片）鲜花吐蕊，绿叶葱茏，这些都与细胞的增殖密切相关。 师：简单地说，细胞增殖的结果是细胞数目的增多。请同学们思考一下，结合你已有的知识经验，能否用自己的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 集体备课在教师专业成长上具有重要意义。然而，这种教研方式推行至今，又陷入新的困境：重形而轻质，重同而轻异，重教而轻学，重行而轻思。为此，需寻求相应策略予以改进：强化过程，力求实效；和而不同，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： [设计思路] 本节为苏教版高中《生物》必修二教材中第四章第一节的内容。主要通过三个经典实验，总结了“DNA是主要的遗传物质”的探索过程：格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里的肺炎双...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 柏拉图在《斐多篇》中把哲学称为高雅的音乐，并突出了哲学的感性色彩。但在学生看来，由于哲学具有抽象思辨的特点，往往显得“。远”而且“冰冷”。哲学的本义是爱智慧，爱智慧意味着哲学本身是立足于生活...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 作文教学作为语文教学的重要部分，对学生语文综合素养的形成有着积极作用。如何开展作文指导，又如何将复杂的作文训练向课堂的“两头”拉伸，切实培养和提高学生的习作能力，是当前中学语文教学的难点所在...
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13. 在概念学习过程中掌握数学方法刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 概念的教学过程应该精心设计，重点放在概念的形成过程上，并通过应用使概念的感性基础得到充实。只有充分挖掘、拓展数学概念，才能将“死”知识变成“活”内容，从而激发学生兴趣，拓展学生思维，达到理想...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 符合新课程理念的分析式英语写作评估量规能促进学生的写作水平的有效稳步提升。基于词汇、句法结构和段落结构等子维度的分析式写作评估量规是提升英语写作水平的重要手段。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 由于高考命题指向、学校考评导向、教师自身认识以及“情感态度与价值观”培养难度较大等因素的影响，中学历史教学中，“情感态度与价值观”的培养存在比较普遍的弱化现象。对于中学历史教学而言，要改变这...
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16. 地理教学的纵向衔接策略探析刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 纵向衔接策略要求教师从整体上进行地理教学设计，使各年级、各阶段的地理教学诸要素能有机联系，有序衔接，形成序列化的体系，同时也要考虑各年级、各阶段的差异性，在进行地理教学设计时要有所侧重。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 《女歌手》是苏教版《现代散文选读》中的一篇课文，作者是俄罗斯作家维·彼·阿斯塔菲耶夫。备课时。我预设的教学重点是分析女歌手的形象和欣赏景物描写的独特视角。
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18. 漫谈高考作文中的科技话题刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 科技是把“双刃剑”。有关科技的利与弊，近年来舆论界一直争论不休，莫衷一是。这一现象也直接反映在了高考语文试题中--连续几年的高考作文都涉及这一话题，且有逐年增多的趋势。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在人们都还在用入学率、高均分评价一所学校的喧闹声中，江苏省睢宁县菁华高级中学作为一所民办学校却从应试教育的泥淖中挺身而出，勇敢地掀起了一场着眼于学生终身发展的课堂革命，经过几年的不懈努力，成...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： [设计理念] 我校经过三年的探索，找到了一种适于学生主体性发挥的课堂教学模式--“三学一教”四步教学法。所谓的“三学一教”，即以学生的自学、互学、助学为主，以教师的适时引导、点拨为辅，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： [设计理念] “自主、合作、探究”是新课程倡导的学习方式。尊重和发挥学生的主体性是新课程改革的基本理念。随着我校“三学一教”课堂教学模式的深入，我们发现，现在的政治课学生动起来了，课堂...
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22. “三学一教”意蕴新刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 基础教育课程改革推进以后，一批先进的学校以高度的责任感，主动自觉地投身于这场伟大的实践，不断为学校的发展和课改的深入创造着积极的可能性，谱写出育人的新篇章。睢宁县菁华学校以民办学校的身份跻身...
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23. 中考作文确实应该“诗歌除外”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 《中学语文教学参考》2014年第4期刊登了刘和程等3位老师的访谈录《诗歌岂能除外》。访谈围绕“无奈的禁区”“尴尬的诗歌”和“探索与希望”三个方面进行，对新诗的教学和测试提出了一些中肯的看法后...
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24. 思品课的生活化教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 所谓生活化教学，就是教学中重视学生的生活实际、思想实际、认知实际。从学生身边的生活琐事寻找教学的切入点和联系点，用生活中现有的素材去深化对教材知识点的认识，以求得理论与实际的最佳结合。下面，...
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25. “值日生报告”写作的评价标准刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “值日生报告”（Daily Report）通常作为英语口语训练的一种形式进入教学过程并成为其中的一个环节。实践表明，5分钟左右的值日生报告不仅提高了学生的写作能力、口语能力，并且为学生提供了...
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26. 『另类』物理实验的处理策略刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 一、“理想条件”类的实验 所谓“理想条件”类的实验，是指物理实验的条件非常苛刻，教师在上课时因条件限制无法通过操作直接展示物理现象的实验。对如此另类的“理想条件”类的实验，教师不妨采取...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要：
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28. 记忆刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 这是一张拍摄于1988年的老照片，虽然时间过去了26年．照片中的学生现也已步入中年．但师生济济一堂其乐融融的情景仍历历在目。照片中间的那位学生叫徐礼佳．是苏州中学88届科大少年预备班的学生，...
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29. 微话教育刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： QQ小熊猫公馆莘莘学子心相系，九月十日忆师恩。一声恩师雏犊敬，天南地北自感怀。无知孩儿入迷途，身先涉足指明灯。学海无涯何所依，师作扁舟苦也甜。谆谆教诲犹在耳，身正立行莫敢忘。待挂云帆宏图日，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 江苏省灌南县实验中学是江苏省示范初中，学校坚持“为学生终身发展奠定基础，努力培养创新型人才”的办学宗旨，在教育、教学、科研、特色、管理等方面均取得了可喜的成绩。
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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