未来教育家期刊
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未来教育家

Future Educationalists Magazine

《未来教育家》是由教育部主管,中国教育学会主办的教育类综合月刊。作为中国第一份中央级教育家类期刊,《未来教育家》 以“呼唤教育家成长,推进教育家办学,分享教育家智慧”为办刊宗旨,大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格,努力成为广大校长、教师的良师益友,成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100088
地址:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
出版文献量(篇)
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目录
  • 作者: 季卫
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  48-50
    摘要: 幼儿园该有一种什么样的教育?孩子该过一种什么样的儿童生活?幼儿园的教师如何体现对儿童的人文关怀和成长指导?江苏省海门市的三所幼儿园——蓓蕾幼儿园、通源幼儿园、开发区幼儿园,从生命关照的不同角...
  • 作者: 关景杰 薛红艳
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  51-53
    摘要: 无论是种植,还是养殖,都涉及生命成长的重要意义。每一株植物,每一个动物,都是大自然中的一个独特的存在,都有其珍贵的价值。伴随着工业化、城市化和社会现代化的进程,现在的幼儿穴居在钢筋水泥丛林中...
  • 作者: 王雅娟
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  54-55
    摘要: 在一天天的岁月编织中,情绪与绘本、情绪与艺术、情绪与表演交融共生,共同创造出一个个奇迹来。随着对新教育新生命课程的理解越来越深入,我们的情绪管理课程也越来越丰富。积极的情绪发展是构成幸福的重...
  • 作者: 叶水涛
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  56-59
    摘要: 儿童的生命是待定的,他有无数潜在的发展可能。教育的责任应该是尊重儿童的自然属性、活动属性和潜在发展的可能性,在儿童社会化的过程中提升他们的生命品质。穆先生认为,世界上所有的学问其实都是要探究...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  60-61
    摘要: 时光思维告诉我们,不同时光的对比呈现很重要,教师不要孤立地看待每一个事件,不要零碎化、片面化地看待和评价学生的成长。把每个学生放在过去、当下和未来三重时间段里来认识和关怀,是教育的应有之义。...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  62-63
    摘要: 心理学家勒温把人际交往生活,分为外部空间和内部空间。他用两个同心圆来表示.外圆表示外部空间.是和一般人交往的领域,相当于“前台生活”;内圆表示内部空间,是和个别人交往的领域.相当于“后台生活...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  64-65
    摘要: 只因“叩问自我,找到方向”,所以渴望人人都可以过一种幸福完整的教育生活;只因“身向明亮.心向希望”,所以努力“已立立人,已达达人”.不敢奢求“惠泽天下”,唯愿能以一点萤萤之光.照亮身边的方寸...
  • 作者: 蔡皋 黄耀红
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  66-69
    摘要: 绿萝,吊兰,紫藤,石榴.五角红,桅子花,迷迭香.仙人柱……这是尘嚣之上的楼顶,亦是大隐于市的园圃。楼上或阳台的花开了。那是蔡皋的心情,她的时光,她的都市桃源。花朵们看见,他们的蔡皋每日都从那...
  • 279. 人才诗
    作者: 李树喜
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  70-71
    摘要: 乙未清明,应老友、中国教育学会常务副会长、《未来教育家》总编辑刘堂江先生邀请,我与同窗好友、人才学家王通讯,访堂江故乡江西武宁县并做讲座。人才与诗词是两大话题。堂江建议我挑选所写有关人才的诗...
  • 作者: 万恒
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  72-73
    摘要: 国际中小学校长联盟(ICP)成立于1990年,由世界各国最具影响力的四十多家学校领导协会联合组成,成员包含五大洲的135000名中小学校长,此外还有政府教育管理人员及中小学工作者。ICP是非...
  • 作者: 赫思童
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  74-77
    摘要: 对大部分人来说,晏阳初也许是个陌生的名字,即便不是完全陌生,恐怕也不甚了解,只是有所耳闻罢了。或许有人会问:“晏阳初是谁?”“他是干嘛的?”“他厉害吗?”这大概是我们在读一本书之前一定会问的...
  • 作者: 王延军
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  78-79
    摘要: 20世纪90年代初,全民下海经商的浪潮也冲击着封闭的高原小镇,我们这个穷学校再也按捺不住了。于是,推倒校墙,挖了柳树,改换门面,出租增收。商店、饭馆、菜铺、压面铺、理发铺纷纷开展起来,校门口...
  • 作者: 剥、正军
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  80-80
    摘要: 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。——蒋捷《虞美人·听雨》从小我就喜欢雨,总爱倚在窗前,看那...
  • 作者: 吴朝晖 柯中明
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  2-3
    摘要: 近日,因为参加督导评估的缘故,到了一些地方,看了一些学校,见到了一些情形,感触良多。情形一:为了个性发展,农村学生学拉丁舞。在一所离县城有八十多公里的农村小学,我们走进一个播放着强劲摇滚音乐...
  • 作者: 吴成业
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  8-9
    摘要: 作为一名教师,不时会听到或看到这样一句“名言”——“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”教育家陈鹤琴这番话,往往会引起一线教师的争议、质疑。
  • 作者: 杨洁
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  10-10
    摘要: 从国家的宏观政策上,从厚薄不一的教育丛书中,从大大小小的教育论坛里,我了解到,学校的使命、教师的任务,不能仅仅局限于学生一次的成绩和分数,虚该着眼于个人长远的发展和综合素养的养成。但是,在现...
  • 作者: 王宁宁
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  10-10
    摘要: 在我身边,常常有人以“没有教不好的学生,只有不会教的老师”为借口,把责任和过错一股脑地扣在教师的头上。其实,孩子教得好不好,很大程度上受到家长和教师两方面的影响,并不仅仅由教师决定。
  • 作者: 王振元
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  11-11
    摘要: “没有教不好的学生”,寓意学生都是可以“教好”的,反映的是一种学生观;“只有不会教的老师”,是对教帅的激励,要求教师要不断提高教育水平,反映的是一种教师观。
  • 作者: 吴风生
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  12-12
    摘要: “没有教不好的学生,只有不会教的老师”,每当教师以这句话作为自己的座右铭时,我都相信,这是一位有着教育家情怀、教育家追求的好教师。但是,每当有家长或社会以这句话作为指责教师的理由时,我都想给...
  • 作者: 李赠华
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  12-12
    摘要: 一位有二十多年教龄的老班主任找到我,说:“校长,家长会我都不知道该说什么了,压力好大。”我问她为什么,她说:“一位家长好心告诉我,开学初新生家长会上,有家长把我的讲话录音了。”我说:“是不是...
  • 作者: 陈幽尔
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  13-13
    摘要: “没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话被不少教育者广泛引用.教育领域里.似乎达成了一种不成文的共识:学生出了问题,老师一定难辞其咎。
  • 作者: 王静安
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  14-14
    摘要: “没有教不好的学生,只有不会教的老师”——这是著名教育家陈鹤琴先生说的一句话,在教育界广为流传。从师范学校毕业,刚站上讲台的那几年,我奉这句话为“座右铭”。
  • 作者: 胡勇
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  15-15
    摘要: “每一面墙壁都会说话”、“让每一面墙壁都会说话”?这两个看似一样的问题,区别仅在于一个“让”字,但内涵却大相径庭。
  • 作者: 陈宏斌
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  16-16
    摘要: 翻转课堂的概念来自美国,但是美国的同行却没有中国同仁的这般热情。如今,翻转模式在美国的很多课堂上甚至消失不见了,很多课堂不再为学生提供视频,而是让学生自主地选择适合自己的学习资源。
  • 作者: 何召军
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  17-17
    摘要: 随着新课改的推进,一些地方为纠正传统课堂中教师“满堂灌”的偏颇,出台了一系列所谓高效课堂的教学模式,如“15+30”,即教师支配15分钟,学生支配30分钟。教师讲授超过此时间便不再是“高效课...
  • 作者: 郑慈因
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  17-17
    摘要: 一定要遵循“30+15”的课堂模式吗?这是不少学校和教师困扰的问题。“30和15”,代表的是课堂时间,当然也可以用“40和5”等数字类推替代……不同的时间划分,其指向的都是同一种课型,这种课...
  • 作者: 马志响
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  18-19
    摘要: 提起教育惩戒,在大力推进素质教育和新课程改革的今天,大家几乎是谈虎色变。当“赏识”、“表扬”和“奖励”成为当前新教育理念的主流,当“你真行”、“你真棒”成为课堂热门词汇时,教育惩戒一度被视为...
  • 作者: 何树龙
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  20-20
    摘要: 思索一:惩罚真的是教育的雷区吗?“惩罚是教育的雷区”,这句话,被很多教育人奉为真理,还经常作为提醒同仁的忠言。很多家长朋友也都将其作为规范教师教育教学行为、确保子女身心健康发展的信条和谏言....
  • 作者: 薛茂红
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  21-21
    摘要: 现实教育中,因教育惩罚中的某一种形式不对而否定整个教育惩罚,导致有的教师不敢惩罚学生,生怕被扣上“大棒教育”、“体罚学生”等罪名,这一种因噎废食的做法,反而滋长了学生的不良风气。所以,现实的...
  • 作者: 何旭
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  21-21
    摘要: 2014年江苏卫视《一年级》节目中播出了一段“真人秀”:国庆期间几个“熊孩子”到位于安徽黄山脚下的南屏村进行一次特别的传统文化游学之旅,孩子们换上了古装,进入私塾接受诗书礼乐的传统教育。为期...

未来教育家基本信息

刊名 未来教育家 主编
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4514 CN 10-1044/G4
邮编 100088 电子邮箱 wljyj910@163.com
电话 010-840223 网址
地址 北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会

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