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福建教育研究2017年出版文献
出版文献量(篇)
2622
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福建教育研究
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曾用名:
福建高教研究;海峡高教论坛
《福建高教研究》自2011年起,正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管,福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物(福建新闻出版总署出版许可证第K044号)。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。 《福建教育研究》的征稿对象由全省各级各类大、中专院校的教师和教育工作者扩展到普通中小学、幼教、特教等各级各类学校教师及行政管理人员,青少年...
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主办单位:
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
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目录
331.
关注数学思维,培养核心素养
作者:
姚文章
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
18-19
摘要:
学生的数学核心素养,即知识、思维、情感的统一体。思维,在学习和掌握知识、解决问题的实践过程中,随着主体知识经验的丰富而得到完善和发展。数学的核心素养要通过数学知识的积累、方法的掌握、运用和内...
332.
基于核心素养言语实践的诗歌教学——以北师大版五年级上《微笑》教学为例
作者:
陈秋吟
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
20-21
摘要:
核心素养下的诗歌教学应引领学生品味诗意,感受诗歌富有的语言魅力带来的无限想象和饱满情感,带领学生回归生活,感悟生活之美;抓住言语形式上的特点进行仿写,扎实语言技能,积累语言,培养文学气质。
333.
培养学生互评互改作文能力初探
作者:
雷奶顺
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
22-23
摘要:
长期以来,教师劳神费力、精批细改的习作评改方式对学生并不能起到真正的指导作用。如何改变这种高耗低效的现象呢?教师评价不能仅局限于习作本身,更要关注文本背后的人——学生,要激发兴趣,引导学生自...
334.
浅谈奥尔夫音乐教学法在农村小学音乐教育的运用
作者:
刘英
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
24-25
摘要:
音乐课程,在大中城市里都有开设,并且发展较好,但在小城市和农村,音乐课程开设存在形式化,缺乏高度重视的问题,甚至在一些农村,根本没有足够的重视,没有开设音乐课程。音乐作为孩子成长过程中不可缺...
335.
渗透数形结合思想 培养解决问题能力
作者:
余丽娟
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
26-27
摘要:
“数形结合”作为数学教学中重要的思想方法,作为学生受益终身的学习方法,已在教学思想体系中占有重要地位。小学数学中虽然不像初中数学那样,将数形结合的思想系统化,但作为学习数学的启蒙和基础阶段,...
336.
信息技术在幼儿园环境保护教育中拓展应用的实践探索
作者:
苏静
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
28-29
摘要:
近年来,雾霾,水污染、城市垃圾等环保问题成为了大家热议的话生态环境平衡遭到破坏,会胁到人类的生存和可持续发展。从幼儿全面发展的角度出发,进行有益的。环保教育是作为一个社会人所必要的基本素质。...
337.
构建小学生数学基本活动经验的评价方式与手段
作者:
叶传意
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
30-31
摘要:
小学生数学基本活动经验的评价方式主要有定量评价、形成性评价、内部评价,评价手段主要包括评价工具评价指标内容、评价指标权重、评价指标标准。只有科学构建小学生数学基本活动经验的评价方式与手段,才...
338.
守望民间艺术:小小吉花别样红
作者:
温红瑜
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
32-33
摘要:
为让幼儿在感受传统民间技艺魅力中增进喜爱与传承的情感,让他们从小在文化古今的穿越中守望家乡的“心灵家园”。我们通过区域活动让幼儿走进安海“扎吉花”这一民间艺术世界,从中体验民间艺术作品多样性...
339.
挖掘民间体育游戏资源 丰富幼儿户外活动
作者:
付军
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
34-35
摘要:
当今时代,许多家长注重孩子的智力培养,却忽略了体能锻炼。对此,我们应将有趣的民间体育游戏渗透到户外活动中,以此丰富幼儿户外的活动,从而增强幼儿的体质。我们根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样...
340.
浅谈学生数学问题解决能力的培养
作者:
许嫦娥
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
36-37
摘要:
在数学教学中我发现尽管学生的基础知识都比较扎实,但是普遍学生应用数学知识能力不强,问题解决能力、实践操作能力和创新能力都相对比较弱,往往不能把实际问题抽象成数学问题,也不能把所学的数学知识灵...
341.
读诗研典明理,提升人文素养
作者:
肖树国
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
38-39
摘要:
诗文益智、诗文冶情、诗文明理,面对学生异常贫乏的精神世界、异常低浅的人文素养、异常脆弱的人格操守、异常厌恶的求学求知的时候,古诗文中的人文精神和艺术价值,可以引领人们脱离愚昧与粗俗,可以强根...
342.
探索教师激励语言,促进学生学习热情
作者:
郑为福
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
40-41
摘要:
高中学生的英语口头表达能力与新课程的要求存在较大的差距,在课堂上表现为:要么整体沉默,要么缺少热情。换言之,动笔的多,张口的少,整个课堂毫无生机,这种现象令人堪忧。如何改变这一现象?本文立足...
343.
有效整合与优化课程资源的策略新探
作者:
杨元举
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
42-43
摘要:
新课程实施以来,如何整合课程资源,优化数学课堂教学一直是数学教师思考和探索的焦点。这一问题的解决就要求广大教师要树立正确的课程资源观,具备整合课程资源的意识,掌握整合课程资源的策略,根据学情...
344.
立足单元整体,整合语文教学——小学语文单元整合教学策略探究
作者:
陈为发
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
44-45
摘要:
现行教材虽然是按照主题为单元,可现实课堂仍旧没能站在单元整体的宏观角度上展开教学,而是各自为政的逐篇教学,使得教学缺乏整体性、系统性和连续性,以至造成长期以来费时低效的语文教学现状。小学语文...
345.
遵循字理规律 提升识字效能
作者:
林秀凤
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
46-47
摘要:
当前的识字教学只满足于学生会认能写,忽略了对汉字结构的剖析和规律的探寻,或多或少存在着重识记轻理解、重训练轻理趣、重音形义轻文化观的现象,形象生动的汉字成了一种抽象枯燥的纯工具性符号,学生无...
346.
植根生活沃土 沐浴在生命的阳光下
作者:
陈联欢
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
47-48
摘要:
新课程背景下的品德教学应密切联系学生的生活经验,走近孩子们独特的心灵领域,唤醒孩子的心灵,感动孩子的心灵,呵护孩子的心灵,净化孩子的心灵,释放孩子的心灵,将其丰富的内心世界培育成充满生机的精...
347.
基于小学生心理特点的教学游戏设计
作者:
邵雅兰
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
49-50
摘要:
正确使用教学游戏能够很好的激发学生学习兴趣、提高学习效率,但目前很多教学游戏的使用仍存在设计不合理、应用不恰当等问题,科学、有效的教学游戏应立足于教学实际,以学生的心理特点为依据,以解决课堂...
348.
小学低年级多元情趣识字教学
作者:
王秀嫌
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
51-52
摘要:
识字教学是小学语文教学的主要任务之一。小学生在低年段出现了认字量多,认字难的情况,要想在小学低年段卓越成效地进行语文识字教学,我们根据《全日制义务教育语文课程标准》等的要求依据学生的年龄、心...
349.
小学美术课堂妙用智能手机之体会
作者:
黄惠芬
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
53-54
摘要:
现代科学技术不断更新并渗入到我们的生活当中,有着摄像头的智能手机、数码相机、数码摄像机等已经开始进入到寻常百姓家庭,而这些技术也造就了教育的现代化。“课本、粉笔加黑板”的传统教学模式也早已被...
350.
小学生数学符号意识的培养策略
作者:
庄向东
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
55-56
摘要:
符号意识主要是指能理解并能运用符号表示数、数量关系和变化规律,知道使用符号能进行运算和推理,得到的结论具有一般性。《课程标准(2011版)》把符号意识列为数学课程的核心概念之一,可见符号意识...
351.
小学数学命题的“四关键”
作者:
朱阿娜
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
57-58
摘要:
随着考试评价改革的不断进展,命题发生了很大变化,作为评价主要途径,能帮助教师进行总结与反思,调整和改进教学内容和教学过程,了解学生在数学学习中达到的水平和存在的问题。
352.
小学数学中高年级数学审题能力培养
作者:
王慧明
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
59-60
摘要:
审题能力的高低将会直接以题目的正确率为表现,与学生的解决问题能力以及数学知识水平直接挂钩。换言之,审题能力其基础在于学生的数学整体水平,但体现则在于学生做题思维、审题方法等多方面内容上。现阶...
353.
新课程标准下的初中英语词汇教学
作者:
张飞燕
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
61-62
摘要:
很多学生词汇掌握的不牢靠,有些学生今天记的单词明天就忘了,有的学生会写单词不会读,有的学生会写单词不知道汉语意思,有的学生会写单词但却不能正确得运用到句子中。没有足够的词汇,学生就不能有效地...
354.
新课改背景下小学数学教学方法的探究
作者:
余哲超
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
63-64
摘要:
每个教师的教学特点是因人而异、各有千秋的。在数学教学过程中,教师应根据自己的特长来教学,将个人魅力运用到课程教学中,构建趣味性的数学教学课堂,这样才能使学生真正爱上数学。
355.
在阅读教学中落实语用
作者:
黄冰煌
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
65-66
摘要:
自2011年版课程标准颁布以来,我们欣喜地看到“以语言文字运用”作为阅读教学核心的举措频频亮相于各级各类的培训讲座及阅读教学公开课中,可谓“语用”教学遍地开花,一线教师也纷纷效仿大师的语用型...
356.
提高语文课堂朗读教学的实效性
作者:
余爱秀 金万里
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
67-68
摘要:
义务教育2011版《语文课程标准》指出:语文课程应致力于全面提高学生的语文素养。任何一种语文能力的形成,都离不开读,尤其是朗读。教育部向全国推出的首位名师于永正认为:读是学习语文的根本手段。...
357.
三年级的作文教学感悟
作者:
翁小妹
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
69-70
摘要:
三年级是小学生作文教学的承上启下阶段,文章指出教师在三年级的作文教学中要注意引导学生实现质和量的转变,可采取以乐带写、词句选择、鼓励为主、当堂动笔、阅读中积累语言的教学策略。
358.
“分数应用题”如何让学生不再畏惧
作者:
许雅玲
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
71-72
摘要:
分数应用题对小学生来讲相对抽象,是小学数学中难学好的内容,本文提出几个教学策略,即创设丰富的情境、搭建表达交流平台、呈现方式的多样性等,不断激发学生内在的学习兴趣,把学生的思考引向深入,让课...
359.
从“做秀”到“朴实”的华丽转身
作者:
陈授珠
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
73-74
摘要:
新的课程视角下,小学数学应该充分地关注身边的现实和身边的数学,应该充分地让孩子们自主合作,应该充分地让孩子们拓展延伸,以此实现从“做秀”到“朴实”的华丽转身,打造生机盎然的理想数学课堂。
360.
浅谈幼儿园户外活动开展的自主性
作者:
蔡美美
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年8期
页码: 
75-76
摘要:
随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布、实施,户外自主活动逐渐成了各个幼儿园的主流,各幼儿园越来越重视游戏活动,在课程安排及一日活动时间安排表也有所调整,但游戏自主性不够。文章着眼谈开展幼...
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566
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尾页
共19页
福建教育研究基本信息
刊名
福建教育研究
主编
陈征(执行)
曾用名
福建高教研究;海峡高教论坛
主办单位
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
主管单位
福建省教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
邮编
350003
电子邮箱
fjjyyjzbb@qq.com;1357662110@qq.com
电话
0591-87834
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