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教育视界
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The Horizon of Education
《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210009
地址：
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1. 以人化人刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： ＂六一＂儿童节,我去西单图书大厦购书赠给学生,顺便选中了几本自己想读的书。回到家中,我一口气读完秋山利辉的《匠人精神》。＂秋山木工＂是专业订制家具的日本公司,他们要求自己为客户制作能够使用一...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 稍有经验的教师都知道,对于刚刚离开幼儿园、包括某些从未接受过幼儿园教育的一年级小学生来说,教师必须帮助他们尽快适应学校的正规学习生活,特别是,应当尽快养成自觉遵守各种规章制度的良好习惯;正因...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 数学知识的形成依赖于直观,数学的发展过程也表明,再抽象的数学结论总能找到相对直观的表征和解释,很多重要的数学内容、概念,不仅具有＂数的特征＂,也有＂形的特征＂。在数的运算教学中,对于一些抽象...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 随着课改的不断深入,除了继续探寻＂怎么教＂的有效、高效外,更要加强＂教什么＂的研究,构建适合时代发展需要及符合科学数学思想内涵的小学数学课程内容体系。尤其是在新课程标准新添了较多教学内容的背...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 画图在数学学习中的重要性不言而喻。通过画图,能把抽象的问题具体化、直观化,从而帮助学生理清思路,找到解决途径。特别是遇到条件相对隐蔽,容易混淆的数学问题时,借助直观图进行思考分析,问题往往能...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 【课前慎思】三年级学生认识周长,总是伴随着面积的干扰。就像我们看到平面图形总是先关注到图形的面积,周长的认识也许并不是主动产生的。随着研究的深入,虽然有了平移等方法的经验,我们依然发现学生对...
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7. “转笔”转出来的精彩刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 三年级学生认识分数,我创设了分一分,画一画,折一折等多种教学活动,并利用面积模型来认识分数。新授之后有这样一道练习题,如图1。这道题的第一幅图,能用1/4表示吗？学生纷纷发表自己的想法。生：...
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8. 一年级计算这样学刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 我是一个小学数学老师,有两个非常可爱的双胞胎孩子。他们快要上一年级了,最近对数学的计算比较感兴趣。12-3等于多少,一时难住了他们。直接教他们怎样算？不!我很快否定了这样的想法。怎么办？我们...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 华应龙先生创立的＂化错教学＂思想,从唯物辩证法的哲学思想高度,给小学数学教学带来了一股清新的空气,丰富了小学数学教学的技艺领地。作为华应龙名师工作室的成员,笔者试从＂化错教学＂思想建构的角度...
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10. 唯有错误不可轻忽刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 第一次接触＂化错＂,是在十三年前。那段时间,我在为硕士论文的选题苦恼着。华应龙老师让我考虑一下＂错误资源＂。第一次听到＂错误资源＂这一表述,我打心里是不以为然的。错误,多大点事,能写成三万字...
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11. 慢下来,才能化得开刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 五年多来,一直幸福地追随师父华应龙的身边,一起听课,一起读书,一起研讨。在化错教育思想的引领下,我加深了对生成的资源＂研发＂和＂使用＂的认识。这既是对学生的尊重,也是对知识多角度的剖析。这看...
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12. 错非错,雾里看花需慧眼刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 一直对华应龙老师的＂化腐朽为神奇,化事故为故事＂的化错智慧非常钦佩。在名师的影响下,自己也开始有意识地珍视学生的错误,探究错误背后的价值。教学＂3的乘法口诀＂,我利用教材提供的情境图（如右图...
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13. 0÷0=1？刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 学生在学习数学的过程中出错是常见的现象。如果教师对于错误草草处理、不加分析,也许学生不会＂刻骨铭心＂,以后可能还会再犯。如果教师抓住资源,变＂错＂为＂宝＂,也许学生会＂融会贯通＂,对知识有更...
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14. 一“化”一世界,一“错”一菩提刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 2015年9月,我有幸走进了华应龙老师的数学课堂。在课前,华老师与学生聊天交流。有一个可爱的小男孩好奇地问：＂老师,您今年几岁了？＂全班学生笑了。华老师并没有直接告诉他,而是反过来问男孩：＂...
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15. 用心聆听,先品后化刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 读华应龙的《我就是数学》一书,其中有这样一个小故事,让我过目不忘、永记心头。这个故事的大意是：有一位昆虫学家和他的商人朋友一起去公园散步、聊天。突然,他停下了脚步,惊喜地叫道：＂听到了吗？一...
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16. 化错溯源刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： ＂错误是可以避免的,误差是不能避免的!＂相信每个人耳熟能详,对此也深信不疑。然而,对于教育来讲,这样的说法需要商榷,因为在学习过程中,有时错误也是不可避免的。曾经的课堂,为了学生不出错,教师...
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17. 化错,让学习更美好刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 刚接新班,颇为课堂练习时的错题反馈而尴尬——每次讲评时学生的表现经常是＂天下无错＂,当然这里有很多是学生不愿意承认,或者不愿在全班面前公开的缘故。可＂错＂不出,再好的＂评＂也出不来。感慨之余...
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18. 让错“飞”一会儿刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 面对学生的＂错＂,作为老师的我们经常是着急万分。尤其在课堂上学生出现＂差错＂时,更是当机立断,＂你先想想,其他学生来说说＂。当出现不同结果的时候,一定是让对的学生先说,出现差错的学生就这样悄...
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19. 是谁惹的祸刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 教学《倒数》一课,学生明确了＂倒数＂的含义之后,在自行探究求倒数的方法时却出现了各执一＂倒＂的现象——师：同学们已经初步感受到了什么是倒数,那么怎样求一个分数的倒数呢？同桌之间任意写出一个分...
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20. “多预”则趋成刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： ＂化错教学＂的要义中提到,＂化错＂在于教学过程中随机融入、自然生成,而不是事前刻意安排。正所谓＂最好的学习是从差错中学习＂,有些错是未知的,课堂上生成的;有些错是已知的,在课前就可以预知的。...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第6~8页例3和＂想想做做＂第1~4题。【教学目标】1.通过动手操作,经历把两个不相等的数量调整为相等数量的思考过程,在活动中不断加深对数量关系的理解,掌...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学三年级上册第1~2页例1、例2和＂试一试＂,第2~3页＂想想做做＂。【教学目标】1.经历探索整十、整百数乘一位数口算方法的过程,理解并掌握相关的口算方法,能正确进行...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第23页例7和＂练一练＂,练习五第1~5题。【教学目标】l.在解决实际问题中,探索、发现商不变规律,并能应用规律解决简单的实际问题。2.经历探索和发现商不...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第25~26页。【教学目标】1.沟通平行四边形、三角形、梯形面积计算方法之间的联系,进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积计算方法,并能解决相应的问题。2...
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25. 漫谈相似刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 最通俗地来说,相似就是指两个图形的形状完全相同。很多人最容易地联想到的中学课本上的三角形相似,想起那一系列的判定定理和性质。除了三角形相似之外,还有其他的图形相似,譬如多边形的相似,不规则图...
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26. 中国人身高百年增长10厘米刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 一个国际研究团队日前公布的调查结果显示,荷兰男性以1.825米、拉脱维亚女性以1.7米,分别夺得男女平均身高第一。东帝汶男性（1.6米）和危地马拉女性（1.49米）为全球最矮。来自英国、瑞士...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 长期以来，英国学生的数学能力确实令人担忧。经济合作与发展组织（0ECD）曾对全球65个国家大约50万名15岁学生的阅读、数学和科学科目进行测试。2010年，该组织公布的国际学生能力评估计划（...
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28. 逻辑思维的基本要求是什么刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 逻辑思维的基本要求是：概念明确、判断恰当、推理合乎逻辑,使思维活动循着正确的方向前进。比如,＂正方形是不是特殊的长方形？＂这个问题有很多学生不明确。认识模糊的原因在于认识长方形、形成长方形的...
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29. 关于素数的一组阅读理解题刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 通过课本知识的学习,学生都能够理解、掌握素数的概念,能够找出100以内的素数。而素数的内容是非常丰富的,有深厚的数学文化背景。在教学课本素数概念的同时,可以将一些简单的知识穿插其中,给学生提...
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30. 问题! 问题!刊名： 教育视界发表期刊： 2016年22期页码:摘要： ＂问题＂的必要性与重要性毋庸置疑。研究问题往往来自于现实中的困境、冲突或张力,而教师研究的问题也始于教师与学生、教师与学校管理者、教师的教学信念与教学实践以及教师与家长等之间的冲突和张力。作...
教育视界基本信息
| 刊名 | 教育视界 | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 2095-803X | CN | 32-1848/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | jiaoyushijie@sina.com |
| 电话 | 025-524459 | 网址 | |
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