教育视界期刊
出版文献量(篇)
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教育视界

The Horizon of Education

《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办,面向全国基础教育的专业期刊,中国知网全文收录,是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN:
2095-803X
CN:
32-1848/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
210009
地址:
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
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4677
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目录
  • 作者: 马骁
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  1-1
    摘要: "执虚器,如执盈"是《弟子规》中的短句,表面意思很好理解,就是说,就算你手里拿着的器物中没盛一点东西,你也要当它盛满了东西一样,小心翼翼地捧着,不要生出半点轻慢不恭之心。当然,作者的意思不仅...
  • 作者: 黄伟
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  4-9
    摘要: 语文教学专业性是教学的语文性和语文的教学性及其二者统一性,语文教学和教改出现的种种问题都与语文教学专业性不明有关,厘清并凸显语文教学专业性对于引导语文教学和教改走上正确的轨道具有重要意义。
  • 作者: 梅培军
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  10-14
    摘要: 语文学科性质的论争由来已久,悬而未决,提出"语文教学专业性"就是试图厘清语文教学的本质、本性问题,找到语文教学的独当之任,找到语文学科本体与教学价值的契合点,通过语文本身来发展语文。通过具体...
  • 作者: 莫先武
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  14-17
    摘要: 【教学目标】认识并理解"正反对比叙事",体会其表达效果并能初步迁移写作【教学重点】1.把握《学棋》故事情节,体会做事要专心致志、积极钻研,不能心不在焉的道理;2.说理性文章道理归纳的两种基本...
  • 作者: 张军
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  18-22
    摘要: 学生语文素养的提升更多地要落实在阅读教学的课堂中,因此阅读教学的课堂教学效果不可避免地成为众人关注的焦点。本文针对当下小学语文阅读教学的课堂现状,从中医和西医不同诊疗方法获得启示,审视教师教...
  • 作者: 许惠芳
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  22-25
    摘要: 摘赏练笔是将摘抄与理解、赏析、评论、创作相结合,以小练笔形式呈现的一种课外阅读反馈形式。在练笔推进过程中,通过设计摘赏梯度、提供赏析支持、丰富赏读形式,能有效地引导学生关注书中未解的知识、有...
  • 作者: 李臻 金花
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  26-28
    摘要: 基于学科素养的思考,名家名篇作为语文教材的阅读材料被改编后是否达到阅读教学的最优化,要加以辩证地分析和使用。本文从改编的精妙之处和瑕疵之处两个对立的维度阐述了如何以批判思维科学地使用语文阅读...
  • 作者: 何华根
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  29-32
    摘要: 选入语文教材中的课文,不同于作为文学作品的原作,不是语文老师直接用来教学的材料,而应该是经过仔细解读的、体现了编者意图的、能够体现出新课标目标的、作为语文老师和学生语言活动的材料。解读课文,...
  • 作者: 孙长松
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  33-35
    摘要: 聚焦语言文字运用的课堂教学,就是让学生在阅读教学中将读和写智慧地结合,让阅读为写作提供源头活水,用文本的语言形式丰富学生的表达方式,用文本的空白激活学生的逻辑思维和创新思维。语文教师应提高在...
  • 作者: 刘吉才
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  36-38
    摘要: 随着课程改革的深入推进,以学习方法的迁移运用为代表的语用训练受到高度重视。然而许多课堂的迁移训练普遍存在着内容宽泛、方法滞后、层次单一的问题。只有一切从学生和文本的实际出发,精选迁移内容,把...
  • 作者: 钱美霞
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  38-40
    摘要: 神话类文本作为传承传统文化的媒介,体现了初民的生存智慧和精神追求。神话文本教学是文化的传承,是精神的塑造,也是思维方式的濡染,神话类文本教学要遵循神话的文体特征。教者应通过制定主线、开放空间...
  • 作者: 蒋凯
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  41-42
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")中指出,"语文素养"主要包括热爱祖国语文的思想感情,正确理解和运用祖国语文的能力,丰富的语言积累,语感能力和思维能力及品德修养和审...
  • 作者: 姜树华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  43-47
    摘要: 语文当然是有思维特质的,但现实教学中我们更习惯于感悟型阅读,小学语文课堂尤甚。聚焦思维便成了一条人尽皆知而非习惯的语文教学归路。在提升语言能力的同时,全面提升学生思维的逻辑性、深刻性、独特性...
  • 作者: 姜树华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  48-52
    摘要: 【学习目标】1.初步感受伊索寓言的简短生动、"故事+道理"结构等文体特点。2.品味伊索寓言言语精炼的表达特征。3.体会寓意的深刻,学会个性化表达寓意。【教学实录】一、讲讲故事,感受文体师:同...
  • 作者: 杨再隋
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  52-53
    摘要: 姜老师执教的《伊索寓言》这节课,确如他的教学主张一样,是很具思维张力的。多年以前,我就曾对当时语文"课改"中存在的"虚、闹、杂、碎、偏"等问题做过提醒,事实上,这些问题至今仍未有本质好转。但...
  • 作者: 曹文秀
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  54-56
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学年(1-2年级)目标中明确提出,要"诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美"。但在当前低年级语文课堂上,儿...
  • 作者: 杨慧
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  57-59
    摘要: 【教学内容】五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎,令人心发狂。难得之货,令人行妨。是以圣人为腹不为目,故去彼取此。——《老子》(第十二章)【教学目标】1.熟读、背诵。理解选段意...
  • 作者: 张文娟
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  59-61
    摘要: 【设计理念】1.本篇为写景游记。教学应关注文体特点:"写景"——学习作者是如何抓住特点描写景物的;"游记"——学习作者是如何按顺序描写景物的。2.学生发现不了、感受不到的,正是文本关键处。教...
  • 作者: 朱必文
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  62-63
    摘要: 【教材简介】本文是苏教版小学语文三年级上册的一篇寓意深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯在抗击侵略军的过程中屡战屡败,几乎丧失信心,后来看到蜘蛛结网,受到启发,振作精神,经...
  • 作者: 姚玉华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  64-66
    摘要: 语文学习要致力于学生语文素养的培育和发展。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对于不同的文体的教学有不同的要求,教师在教学中应立足文体,增强文体意识,关注文体特征,采用整体关联、依文而...
  • 作者: 佘余华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  67-69
    摘要: 选材是农村孩子写作文的一大难题,其中包含的问题有:1.脱离生活,材料不真;2.流水记录,材料不精;3.陈词滥调,材料不新。对此,笔者提出了相应对策:1.描绘自然风光,展现风景之美;2.描摹乡...
  • 作者: 陈烨
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  70-72
    摘要: 在小学语文教学中,质疑能力的培养对于小学生学习活动的开展有着较大的价值,本文从几个层面剖析了质疑之于学生学习活动的价值,并在此基础上,提出了在小学语文教学中培养质疑能力的方法及原则。
  • 作者: 韩轶
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  73-74
    摘要: "手机,是那么无所不能,像一个神仙似的。它可以用来聊天,为朋友带来愉快的问候;它可以用来听歌,为一天的劳累带来放松;它可以用来导航,为我们的出行带来便捷;它可以用来购物,为家人带来实惠的资源...
  • 作者: 林凡瑞
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  74-75
    摘要: 所谓"废课",是相对于"正课"而言的,就是与课本知识关联不大的,看起来有些旁门邪道的、不着边际的课,虽然看起来是"废课",占用了宝贵的课堂教学实践,却极有可能是对学生的智力开发、兴趣培养和素...
  • 作者: 高修军
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  76-79
    摘要: 图画叙事和意象叙事有联系也有区别,图画叙事侧重言语实践,而意象叙事侧重于艺术审美。本文通过对二者的特征、分类进行梳理,试图为小学语文教学的实施提供参考和依据。
  • 作者: 张萍
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  80-80
    摘要: 2017年1月刊编发之际,正是年底农历新年前夕,按惯例要进行年终盘点,总结过去、展望未来。2016年是《教育视界》陪伴大家走过的第二个年头,纵然披荆前行的路途不甚平坦,尽管初出茅庐的稚气尚未...

教育视界基本信息

刊名 教育视界 主编 朱凌燕
曾用名
主办单位 江苏凤凰教育出版社有限公司  主管单位 江苏凤凰出版传媒股份有限公司
出版周期 旬刊 语种
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