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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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61. 构建生成性历史与社会课堂的思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文结合八年级《历史与社会》的教学阐述：一、生成性的课堂应该是预设基础上的有效生成：二、生成性的历史与社会课堂的构建应该注意的问题：在教案设计时给生成留下足够的空间，教学过程中想方设法留给学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从课堂教学过程中的新课导入、动手操作、思考讨论、小组合作、回答问题、意外生成、思维整理这六个方面罗列出需要等待的时机与做法，使学生在课堂上有更好的发挥空间，并能让每个学生平等参与课堂学习...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从“主问题”的概念及特点分析；“主问题”教学的基本步骤及建议；“主问题”的设计策略及思考等方面谈谈小学语文阅读教学实践与体会。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文根据高三数学的复习现状，提出提高学生学习能力的一个策略——“题组研究”，从理论层面上，阐述了“题组研究”复习策略的理论依据及其特征，从实践操作层面上，概括了编制“题组”的几种有效方法，以...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文围绕与创新思维有关的两类化学实验问题，系统论述化学实验问题的创新思维功能，在对高一学生发散思维与聚合思维发展状况分析的基础上，提出目前课堂教学中加强发散思维训练的一些具有可操作性的方法。
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66. 小学科学概念图教学模式初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 以科学概念作为教学目标，促进学生对事实的理解，有助于他们形成重要的科学观念和思想，体现了科学教育的新方向。如何帮助学生建构科学概念，在教学实践中，通过利用概念图，了解学生的初始想法，为教学确...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 作文教学的落脚点在何处？通过众多的写作教学的实践发现：走进生活情景，走进大自然，走进游戏活动，走进想象的心灵空间，是再现情境，唤起回忆，激起情绪，萌生写作动机的良好途径。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从高中物理“加速度”概念的学习任务、学习者情况、教学目标、教学资源、教学过程等方面进行教学设计，在此基础上进行了教学反思。
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69. 初中思品课“导学式教学模式”初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 中学思想政治课如何克服以“讲”为主的模式，倡导以“学”为主的教学模式。在多年教学实践中，尝试与总结了思想政治课的“导学式教学模式”，主要包括学生自学，讨论交流，启发指导，练习总结四个环节，导...
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70. 引领学生走进诗文化刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 苏东坡云：“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养语言感受力、领悟力和想象力，也有利于提高语言的表达、鉴赏和审美能力。青少年时期是人...
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71. 学校德育贵在拨人心弦刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 学校德育是整个学校教育的灵魂。本文旨在探讨学校有效的德育应是拨人心弦的。勿以事小而不为。德育时机随时随地都在发生。它悄然无息，稍纵即逝。但只要把握住了时机，它却卓有成效。一花一草一沙一石，物...
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72. 小学低段写话训练方式初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 根据低段学生的认知特点，在阅读教学中应把握好四种训练途径：引导学生善于观察，善于发现；加强学生表达训练，扎实有效；鼓励学生热爱阅读，丰富阅读积累；激励学生写话兴趣，乐于倾吐心声。
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73. 发挥学生主体性的活动设计刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从教材的互动性因素的挖掘、教材深层次内涵的把握、教材本身提供的合作机会的利用等三方面来谈音乐课堂教学中如何发挥学生主体性并进行活动的设计。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 高中音乐新课程内容结构有六个模块组成。歌唱便是其中之一。如何使高中歌唱模块开展的更具实际性、创新性、可行性。本文从易化教材平行学习、趣化教材乐中学习、撤去讲台平等学习、组建小组合作学习、走出...
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75. 在严爱中把握好批评的方法与艺术刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文以笔者28年的班主任工作体验。提出班主任应当严爱相济，保护学生的自尊，要积极肯定学生的优点；严爱应适度，批评学生应持有爱心，批评方式应因人而异，在严爱中把握好批评的方法和艺术。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 科学探究是新课程教学的一种重要手段，是学生学习的必要方式，也是提高学生科学素养的有效途径。在科学教学中要拓宽课堂教学的时空，建立开放的课堂教学模式，积极开展综合性的科学探究活动。通过转变课内...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 作为一线教师，很关心教得怎么样？怎么教？笔者从《初中数学课程标准》的解读出发，结合建构主义认知学说，认为在初中数学教学中，教师要注重学生的实践与体验。本文从反思教学行为、创设情境性问题、优化...
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78. 开发校本课程 创建艺术特色刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 开发校本课程是推进课程改革的重要举措，乡土艺术对学生的发展成长有独特的教育价值。通过开发乡土艺术资源，建设有浓厚乡土艺术的校本课程，可有效改变艺术教育现状，促进学生发展，推进特色学校的创建。
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79. 数学教材阅读指导策略例谈刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 基于小学生数学自主阅读重要性的认识，本文进行了指导学生阅读数学教材指导策略的探索：一读标题，二读例题，三读插图，四读算式，五读结语。实践体会到，由此使小学生自主学习能力得到一定的提高，数学课...
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80. 英语听力能力的培养与应试策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 如何培养英语听力能力？使中学生英语听说读写技能平衡发展，全面提高语言综合素质。本文从听力包括那些能力；加强英语知识储备；掌握听力训练技巧；创设英语交流环境等方面进行了论述。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 建立和完善以校为本的教研制度已成为深化课程改革的方向和重点。强化以校为本的研究意识，强化教研机构的教学研究、指导和服务功能，需要教研员开展“下水教研”活动。“下水教研”是新课程改革背景下产生...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 随着新课程改革的推进，校本研修的重要地位和作用日益凸现，校本研修是教师专业发展的必由之路，也是创建学习型学校的重要途径。如何有效开展校本研修活动是目前农村小学普遍关注的热点问题，笔者通过实践...
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83. 提高网络教研实效的六大关系刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 本文根据作者的研究与实践，以提高网络教研工作的实效性为目标，从形式、内容、组织、技术、管理等方面考虑，分析和阐述了开展网络教研工作中应当把握和处理好的六大关系。
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84. 网络环境下的童话教学刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 童话是儿童教学的一种重要载体，传统的课堂童话教学容易在教师讲解中变得枯燥。在信息时代，网络改变了教与学的方式，利用网络资源进行童话教学是一种先进的教育手段，是对传统的童话教学创新和发展，通过...
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85. 一个错误引发的思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 本文叙述了作者在一次多媒体图片误用事件之后进行的反思。多媒体运用要注意图片、动画等画面对授课对象的合适性：要注意动画、影片等的内容对教学内容的合适性；要注意图片、动画等的使用对教育意义的合适...
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86. 怎样的课堂才精彩刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 怎样的课堂才精彩？本文认为：真实的课堂才精彩，创新的课堂才精彩，生成的课堂才精彩，有思想的课堂才精彩。教师只要平时坚持多思考、多学习、多实践，时时做教学上的有心人，就会发现课堂上的精彩无处不...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 课堂练笔即在课堂上练习写作，现已被广大教师所赞同和认可。但当前阅读教学中，课堂练笔存在着切入不准、形式呆板、缺乏指导等一些问题，影响了练笔的实效。本文就如何设计课堂练笔及怎样规范化地操作提出...
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88. 课堂错误的匡正技法解读刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 课堂上的学习错误，是每位语文教师每堂课上必须面对的问题。教师匡正错误的方法是否得当，直接关系到学生学习兴趣的浓淡、课堂学习效果的优劣。本文通过透析经典案例，诠释了错误匡正中的智慧：环环扣“错...
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89. 新课程理念下如何培养学生问题意识刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 素质教育的重要内容之一是培养有创新精神和创造能力的人才。培养学生的问题意识是思想政治课教学培养学生创新素质的有效途径。笔者进行了以下几个方面的探索，以期抛砖引玉：一、营造氛围，让学生“敢问”...
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90. 初中社会政治课学生合作意识的培养刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 合作学习是很重要的学习方式，良好的合作，有助于学习任务的完成，促进自主学习的深化。合作的过程也是培养和形成学生科学、民主和团队精神的过程。新课程教学需要学生合作意识的培养和合作能力的提高。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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