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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 2014年10月21日-22日，省委教育工委书记、省教育厅长刘希平、副厅长韩平率全省各设区市教育局长及省教育厅有关处室、直属单位负责人，赴上海考察中小学校园文化建设及管理。考察组仔细参观了闵...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 一、缘起 进入21世纪以来，浙江省在“中小学生减负”上连出“组合拳”：集团化办学、城乡教育联合体、城乡教师交流制度、重高招生名额按比例分到初中、六个严格六项制度、治理择校乱收费等，这些措施...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在基础教育改革走向“深水区”的今天，原本熟习了的也行之有效的那套教研工作的思路、方法和模式很可能不能应对当前日新月异的教育改革浪潮。墨守成规，固步自封，安于现状，无所作为从来都不是教研究系统...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 目前，在“校本研修”自我反思、同伴互助和专业引领三大要素中，同伴互助已成为教师专业成长中最基本的支持力量，但我们不难发现，由于同层级的互教互学和横向支援，缺少有效的和高层次的专业引领，使得同...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 心理学家F·H阿尔波特曾进行了在单独情景下工作效率的比较实验，结果发现，对于同样的任务，在别人面前行为效率比个人单独表现的行为效率高。这种现象称为“社会助长作用”。基于现代信息技术的网络教研...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 不同教师群体的基本素质不同，专业发展诉求也不同，势必要求教研员改变泛泛“大教研”或“大培训”，而去思考如何根据不同教师群体对教研内容、教研方式的差异化需求实施分层分片教研。我们所提倡的分层教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 浙江教研系统一直倡导“教研相融，研修结合：让教师研究返璞归真”，引导教师在日常教学工作中增加“研”的含量，让教师做应该的研究，让教师做自己能够实施的研究，以教师自己的话语方式呈现研究的成果，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 嘉兴区域推进“个人教学问题研究”项目已经七年，积累了一定的经验，培养了一批教学能手与教科研骨干力量。“个人教学问题研究”是嘉兴区域内专为一线教师设立的草根式研究项目。它以教师个体为研究主体，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 2014年，国务院表彰了首届基础教育国家级教学成果417项。其中特等奖2项，一等奖48项，二等奖367项。这是基础教育领域内政府设立的最高级别的业务类奖励。本次成果奖有三方面的特点。一是重视...
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10. 初中数学导学式生本课堂的实践研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 自2011年成为“浙江省中小学改革试点项目”实验区以来，南浔区扎实开展“实施有效作业，变革学教方式”的省级教改项目研究。探寻基于学科特点、尊重学科规律的学教方式变革之路，南浔区研训中心的“区...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 《基础教育改革纲要》提出课程改革的核心任务是：课堂变革。而课堂变革的两个核心点应该是改变课堂师生关系，改变课程的学习方式和组织方式。《品德与生活》、《品德与社会》课程标准（2011版）的颁布...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 作业设计和学教方式已成为当前我省教育教学改革的焦点。2011年，湖州市南浔区教育局出台“因学而教”教学改革思路，积极实施省教育改革和开放试点项目《实施“有效作业”，变革课堂学教方式》，旨在以...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。人教版教材每个单元围绕一个主题组织材料，整个单元首尾呼应，形成完整的有机整体。我们完全有可能在单元整组观照下，来优化语用的训练。以单元训练重点...
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14. 以任务推进学习：课堂改革的突破口刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 学校教科室曾经做过一份问卷，其中有这样三个很普通的单选题目却给人留下了深刻的印象：1．你喜欢上课，还是喜欢考试？原因是什么？2．课堂上，你喜欢听课还是喜欢写作业？为什么？3．对于你不能解决的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “圈”有着巨大的力量。因为“圈”是建立在“趣味相投，互相信任，相互合作”基础上的团体。受此启发，我们尝试建立了班级学习的“圈”，以小组圈开展合作学习，取得了良好的效果。在任务型课堂中，怎样发...
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16. 小学数学“任务型课堂”教学略谈刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 小学数学“任务型课堂”是以任务导学为基本流程，注重小组自主、合作、探究的高效课堂教学范式。任务型课堂以任务为课堂学习的主线，以“学生的学”为中心，以小组合作学习为基本方式。一、“任务型课堂”...
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17. 借助任务单去研究这样一杯水刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 前段时间，我借助学习任务单执教了《一杯水中能溶解多少食盐》一课。该课的主要内容是指导学生制定“100毫升水能溶解多少克食盐”的研究计划并展开实验，同时获得“一定量的水只能溶解一定量的食盐”的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 观照当下的教育教学改革动向，无论是打破传统课堂形态翻转课堂，倡导教学设计变脸的导学案，亦或是依托网络平台的混合学习模式，倡导学生“个性化陪护”的探索课程，都昭示了“学习者为中心”教育变革核心...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 绘画是儿童的另一种语言，从小班开始，孩子们常常沉醉于纸上游戏，自言自语，快乐地涂鸦，但随着年岁增长，幼儿往往在绘画活动中不同程度出现“不会画”、“不敢画”、“不喜欢画”等现象。为了克服这些现...
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20. 从观察蚂蚁中窥察科学课的人文关怀刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 新的科学课，翻开教材来看，感觉也不错：图文并茂，很“养眼”，只有很少的知识点，却有大量的学生活动，形式活泼，学生喜闻乐见。但作为科学老师，有时却感觉迷茫，面对花花绿绿的课本，绞尽脑汁地思考备...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 学生作业过程中出现的“错题”是最直接、最现实的资源。如何巧妙地借助有限的数学作业，合理地开发与利用“错题”资源，从而为高效的课堂教学服务，是我们一线数学教师值得研究的课题。以下我对如何经营数...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 近几年，银河实验小学以培育“科技人文”兼具的银河学子为目标，逐步架构了校级、年级、班级三级校本课程体系。《十品性编织润童年》是以银河实验小学校园十大主干道为载体而创生的符合儿童需求的德育校本...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 11月25—27日，浙江省小班化教育推进会暨校长研训活动在丽水景宁举办。省教育厅韩平副厅长出席会议。韩平厅长特别强调，推进农村小班化教育工作是一项功在当代、利在千秋的改革，各地教育部门必须高...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 11月10—12日，浙江省教学改革试点项目第四次研讨会在“南孔圣地”衢州召开。大会通过项目进展回顾，典型经验交流、头脑风暴式分组讨论等形式，分享了各地在区域推进教学改革的生动经验，探讨了基于...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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