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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 为深入了解我省普通高中在深化课程改革和适应高考招生制度改革情况，总结经验，及时发现和解决存在的突出问题，10月12至16日，省教育厅组织相关处室负责人、有父市教育局教研室主任、普通高中校长共...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 2015年9月上旬，浙江省教育厅教研室组织19位教研员分三组赴宁波、湖州、金华等地开展了深化义教课改实施情况专题调研。本次调研，共走访中小学校10所，召开座谈会10个，参与座谈的小学校长、初...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “一科多模”，是指体现“学为中心”理念的适合一门学科各种基本课型的多个教学模式。与一些学校推行的“多科一模”相比较，“一科多模”更符合教学实际。它是萧山推进教学方式变革的重要载体。在实践中，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 近年来，湖州市南浔区以作业改革为主线撬动学教方式的变革，基于“学校特点、学科特质”两大维度，建立“动力驱动、专业指导、实践研究”三大机制，依托“行政推动、联盟组团、学科培育、科研引领”四大平...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在“学为中心”的课堂中，教师的“导”的作用非常重要。“导”的行为包括引导、指导、设问、鼓励、追问、变式、引申、提醒、点拨、举例、转化、示范、讲解、复述、提问等；“导”的途径包括学案引导、合学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “问题化学习”是指通过系列的问题来引发持续性学习行为的活动，它要求学习活动以学习者对问题的自主发现与提出为开端，用有层次、结构化、可扩展、可持续的问题系统贯穿学习过程和整合各种知识，通过系列...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 10月27日，浙江省中小学教学改革试点项目的第五次研讨会在杭州市上城区召开。会议聚焦在项目工作进展的研讨和义务教育课程改革实施情况的交流。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 我国经教育部审批备案的中外合作办学项目有60多个，其中浙江省占了一半。中外合作办学的核心在于引进国外优质的教育资源，并加以消化、吸收、创新。按照浙江省教育厅的部署，调研组抽查了杭州、宁波、温...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教学常规是学校教学工作的基本规范，是落实教育教学任务的中心环节和规范教学行为的主要依据，能否有效落实是提高教学效率、实现课程培养目标的关键。为深入了解温州各学校在“促进有效学习”课改背景下教...
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10. 拱墅区小学生课外作业情况调查报告刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课外作业是专指由学校或家长布置的、以强化学科知识为目的的、随堂作业之外的、学生必须完成的学科性作业。在这里不包括随堂作业在课堂上没有完成，学生利用课余时间或作业整理时问所完成的延续性作业。在...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 八年级是初中学生开展课外阅读的黄金年段，但从常规教学调研可以发现，许多八年级学生课外阅读目标并未达成。为了了解八年级英语课外阅读的教学情况，笔者选取了我区部分公办初中的八年级学生为调查对象，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “四季课程”是依循四季节令，结合校园节日、传统节日以及时令特色的年级综合实践活动而开设的综合体验类课程。该课程依托地方民风民俗及社会资源，以活动为载体，以研究性学习为主导的学习方式，通过儿童...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 借“深化课程改革”与“走向课程整合”的两大契机，我校全力推进全科阅读课程。全科阅读课程尝试在语文绘本阅读的基础上，有针对性推出语数英科音等多门学科，围绕一个相应主题进行全学科阅读。在研究中低...
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14. 低段“感恩教育”德育课程行动刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “感恩德育”课程，是一种基于学生的交往的社会属性，设置高度选择性的社会适应性课程。它是对德育课程的优化整合，基于不同年龄学生的特点，删去交叉不适应学生身心发展的内容，减少教学重复和不适应，整...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本课例就是在电子书包环境下的教学尝试，充分发挥了几何面板的动态演示功能、交互功能等。从而使静态的几何图形精确地“运动”起来，体现出数学的“动态美”。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课程整合就必须打破传统学科界限吗？课程整合必须要走全课程的路径吗？课程整合如何实现？等等问题引发了诸多实践探索者的思考。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 我国社会处于转型期，传统的主流文化受到了极大的挑战，非主流文化得到了较大的发展。初中生处于价值观初步形成时期，非主流文化的世俗化、通俗化甚至庸俗化而更容易为当代初中生所接受。初中生的行为和成...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 党的“十八大”历届全会，多次强调要加强青少年培育和践行社会主义核心价值观工作。习总书记更为青少年提出了“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的社会主义核心价值观教育的16字要求。作为品德...
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19. 走出认识误区 深化课程改革刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 看法决定做法，做法决定成败。随着2014年3月教育部《关于深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的发布，21世纪初开始的新课程改革步人了全面深化的攻坚阶段，面对的都是需要迫切解决的难题。只...
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20. 生命教育的学校使命与实践路径刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 教育是基于生命的事业，教育除了有鲜明的社会性之外，还有鲜明的生命性。在一定的意义上说，教育是直面人的生命世界、提高人的生命价值、为了人的生命质量而进行的社会活动。反观当下的教育，知识唯上、缺...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 宁波市海曙中心小学始建于清同治九年，由江苏候补道台蔡筠创办，称为“星荫义塾”，后校名更替，甬上俗称“海小”。回溯百年绵延不绝的名校风范，适应新一轮基础教育改革的需要，星荫园课程由此应运而生。...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 上淘宝购物是互联网时代的一种购物方式，已成为人们的一种生活方式，我们想借助这种购物模式来推进拓展性课程的实施，给孩子提供更多的选择，给成长提供更多的可能。“淘宝式学习”是我校特定的一个词汇，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 柯城区共有农村中小学23所，其中初中4所，小学19所。目前平均班额35人以下的自然小班学校14所同时，沟溪初中（书院中学沟溪校区）、新星初中和航埠镇民族小学（大成小学民族校区）是衢州市首批小...
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24. 留住“乡土气”，做足“孩儿气”刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 针对下村完小自然小班化的现状，基于儿童视角，我校开展小班化教育实验改革。立足学校地域特点，留住土气，打造“自然”的校园文化；深刻反思教与学的方式，打造“自主”的生本课堂，提升底气；基于对教育...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 尼山小学珊塘校区，原名“石梁镇珊塘小学”，地处石梁镇珊塘村，为推进城乡教育均衡发展，2007年衢州市名校托管农村完小，尼山小学托管了珊塘小学。目前，学校有6个教学班级，共86位学生，11名教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 新世纪学校中心亭校区原是柯城区航埠镇的一所完全小学。利用学校所在地墩头村的资源，学校开办“放学来吧”。放学来吧设置了“阅读吧”、“艺术吧”、“小鬼当家吧”、“故事吧”“孝行点赞吧”等，对孩子...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 衢州市柯城区大成小学民族校区，坐落在美丽的常山江畔航埠北於畲族村。学校原名衢州市柯城区航埠镇民族小学，是村完小，创建于民国九年（1920年），学生均来自附近的航埠镇北一村、北二村和殿前村，村...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 学校托管模式是指一定行政区域内的政府或教育行政部门向专业化的社会机构或优秀学校购买服务，提供给区域内的薄弱学校。通过委托管理改造薄弱学校，是很多地区推进区域教育均衡化，缩短城乡教育距离的重要...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 以多媒体和网络技术为特征的现代教育信息技术，为学校教育教学改革带来了新的契机。嘉兴市南湖区自2011年起在实现班班通、校校通的基础上逐步为全区中小学校装备交互式电子白板，至今已有近90％的教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 依照教育部办公厅《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，上半年我市开展义务教育阶段综合实践活动优课评比活动。本次活动各县（市、区）共推荐小学11节、初中10节优课到...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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