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中学物理
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曾用名：
中学物理：高中版
《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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31. 课堂教学的魅力在学生动起来刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 美国著名心理学家布鲁诺认为：“知识的获取是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得的参与者.”建构主义理论也认为教学并不是简单地传递知识,而是对知识的处理和转换.新课程...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 通过“科学探究”训练学生物理实验基本能力,激发学生动手完成实验的兴趣,培养学生勤于思考、自主学习的习惯,增强学生的科学实验探究能力,形成科学素养与科学精神.本文以三个典型的实验教学案例为素材...
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33. 高一物理有效教学的策略刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 初中物理知识简单,直观形象;而高中物理将具体的实物抽象为理想模型,从代数运算过渡到函数、图象、矢量等运算,对许多知识的定性要求提高到了定量要求,这就要求学生具有较强的抽象思维能力、逻辑思维能...
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34. 如何培养学生构建物理图景的能力刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 物理解题的一般过程是：审题→构建物理图景→列式→运算→检验.其中,构建物理图景是解题成功与否的关键环节.所谓物理图景,不同的学者有不同的理解,本文中的物理图景是指：学习者主观想象出来的一种物...
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35. 对一道电路动态分析题错解的反思刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 电路的动态分析问题涉及的知识面广,对学生综合能力要求高,成为各地高考的热点.由于电路动态分析中头绪多、易混乱,学生的思维障碍较多,极易出现错误.特别在一些电学变化量和变化率的问题中,学生的错...
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36. 对电场能的性质的大小判定刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 电场是电荷周围存在的一种特殊物质,电荷之间的相互作用就是通过电场传递的.学习电场这章时,由于电场的存在形式的特殊性,会使学生感到很吃力.本章只要从两个方面带领学生理解电场性质,一个是从电场力...
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37. 解读中学物理气体分子运动特点刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 气体分子运动的特点是高中物理教学的重要内容,也是一个教学难点.教学中要结合大气压知识,通过阅读和演示得到气体压强产生的原因,引导学生理解物理气体分子的运动特点.
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38. 审视物理现象还原物理本质刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1833年,楞次在安培、法拉第等人对电磁研究的基础上,在“论动电感应引起的电流的方向”一文中提出了判断感应电流方向的楞次定律,结合后来法拉第提出的磁通量的概念,楞次定律可以表述为：感应电流的...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 法国物理学家德布罗意受光的波粒二象性理论的启发,在1924年提出物质波假说,即实物粒子也具有波粒二象性：一个质量为m的微观粒子,以速度v做匀速运动,一方面可以用能量E和动量p来描述其粒子性,...
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40. 对比思维在物理教学中的渗透刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 所谓对比,就是将两种或两种以上的事物放在一起加以对照,以揭示事物之间的共性和差异,进而更好地认清事物的本质.对比在物理教学中具有极其重要的地位与作用.正如教育家乌中斯基所说：“对比是一切理解...
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41. 高中物理学习过程的一点思考刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 物理是研究物质世界中的基本结构,以及它们之间的相互作用,运动规律的自然学科.比如物体的碰撞,电子在电场、磁场中的运动,在物理的研究范围之内.初中物理定性的知识点较多,而高中物理,定量的知识却...
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42. 验证影响向心力大小因素演示仪刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 教具装置图
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刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 实验教学是高中物理教学的重要课型,实验课如何组织呢？新课程指出学生是教学的主体,对于实验教学也是如此.但是一个实验从设计到操作、记录数据,最终得到结论这一系列过程对于一个学生而言,受到个体知...
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44. 二极管与逻辑电路刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 人教版3-1课本上第二章第10节‘简单的逻辑电路’介绍了利用晶体二极管实现‘与逻辑、或逻辑’,课本和教参都没有对二极管的工作原理进行详细的解释.笔者查阅相关资料,现对二极管的工作原理进行简单...
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45. 探究变压器规律实验方案的改进刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 问题的提出
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46. 高中物理思维显性化教学的几点思考刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 物理学是一门非常抽象的自然科学,物理知识和规律都是科学家思维的集中体现,知识间富含逻辑性和物理意义,如果我们教学仅仅关注于概念的文字表征,学生往往难以记住概念,更谈不上灵活地应用,笔者认为,...
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47. 借助高考试题培养思维能力刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 高考物理试题凝结了命题专家们的智慧与心血,因此研读高考试题成为我们每一位物理教师的必需,也只有研读高考试题才能使物理教学更具有针对性,更好地把握高考动向,更有利于学生思维能力的培养.本文透过...
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48. 对一道物理奥赛题多种解法的探究刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 力学问题一直是各级各类物理竞赛的热点,纵观历年来的奥赛试题,力学部分都占据了很大的比重.那么如何在平时的教学中对相关的思维方法进行有效的训练和渗透呢？笔者结合自己多年的教学实践,通过一道奥赛...
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49. 数学归纳法在物理问题中的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 归纳法是一种研究问题的基本方法,它是从认识个别的、特殊的事物推出一般原理和普遍事物.特别是数学归纳法对人的思辨性思维要求较高,要根据已有的前提条件,进行归纳和逻辑推导,进而得到最终的结论.在...
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50. 小船过河问题的代数证明刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 问题 小船过河问题中,有这样一条极值规律：在v船＜v水的条件下,当船头与船的合速度垂直,即v船⊥v时,渡河位移最小,smin=v水/v船d.
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51. 极值方法在中学物理中的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 科学越是发展,数学的运用也越来越广泛.高斯曾宣称“数学是科学之王”.物理是以实验为基础的科学,当高度抽象的数学应用于强烈实践性的物理学时,数学也不得不低下“高贵的王者之头”,成为处理实际物理...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 引言图像是一种数学语言，是分析物理问题的重要数学方法．它能够直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系，形象地描述物理过程和揭示物理规律．它具有其他方法不可替代的优势——直观、信息含...
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53. 解决静电场问题的思维方法刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 静电场一章知识点多,学生要掌握理解的概念和规律多;涉及到高一必修1和必修2的知识多;运用解决问题的思想方法多.因此,学生在学习过程中存在一定的困难,特别是一些习题的解答需要一些特定的思维方法...
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54. 力学多过程的准静态分析刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 物理教学中,我们经常遇到这样一类问题：物体的运动情况改变了,将对应新的受力情况,而新的受力情况又将影响物体接下来的运动.暨运动到力、力到运动的相互制约和嵌套.正由于这样的关联和不断变化,给这...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 平抛运动是曲线运动的典型物理模型,其处理的方法是化曲为直,即平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,分运动和合运动具有独立性、等时性和等效性的特点.纵观近几年的高考试...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 纵观近些年的各地高考试题,运用函数图象进行实际物理问题的分析与表达依然是一个热点问题.物理问题图形化分析,呈数学之“形”,载物理之“质”,能够清晰、形象地呈现物理量之间的关系,化文字表征、符...
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57. 指正风靡教辅资料的这道电学实验题刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 物理学知识要经得起实践的考验;物理习题情景设置及解题思路的建立毋庸置疑,也需要不脱离实践.纵观高中物理习题当下之现状,却有一些习题“编纂”的不尽如人意,以致教师在处理习题时无奈,只能教孩子们...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 新课改要求我们在教学的过程中不能只注重知识的传授,更重要的是学生能力的培养.而一题多种解法的训练,可以激发学生发现和创造的强烈欲望,加深对所学知识的深刻理解,提高学生对所学知识的娴熟运用的能...
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59. 小析匀变速运动中“时间值”的取舍刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在处理匀变速直线运动的题目时,我们常遇到时间的多值问题和时间的正负问题.同学们难以取舍,结果往往正值全部保留,负值一律舍去,这种做法是十分不妥的.时间为正值,不一定是题目的解;时间为负值不一...
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60. 人造卫星的发射、变轨与制动刊名： 中学物理发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 人造卫星一旦进入预定轨道后,在没有其他外力的干预下,通过与中心天体的万有引力提供向心力绕中心天体做圆周运动.人造卫星从升空进入预定轨道,到变轨进人工作轨道,再通过制动返回地面,这一系列的过程...
中学物理基本信息
| 刊名 | 中学物理 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 中学物理：高中版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-4134 | CN | 23-1189/O4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | zhxwlgz@163.com |
| 电话 | 0451-88067 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市和兴路50号 |
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