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中学物理
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曾用名：
中学物理：高中版
《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在新课程的不断改革下,传统的教学方式所呈现出来的弊端也越来越多.因此,不断更新教学观念和教学方法已经成为了物理教师工作中的一项重要任务.新课程标准下,教学目标越来越注重对学生综合能力的培养,...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 物理学是研究物质运动最一般的规律、物质的基本结构及物质间的相互作用的一门学科,它的研究对象具有客观性,不以人的意志而转移.而我们要认识这种自然界物质的运动、相互作用等的本质规律和特征,就必须...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 长期以来的应试教育,使学生只注重知识的接受,抹煞了学生的个性,削去了他们的棱角,把他们修剪的大同小异.这种教育严重压抑了学生的创新思维,必须进行改革.1大胆改革课堂教学,构建创新教育环境1....
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 什么是高效课堂？高效课堂的旗手李炳亭认为,高效课堂注重“三性”,即高效性、生成性、解放性,其中生成性是打造高效课堂的关键标准和主要的抓手.学习目标的达成不是完全由教师预设,而应是学生自主生成...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 当前,随着新课改的不断推广,在学生教育方面已经发生了很大的变化,并且也取得了很大的成果.新课程改革的推广打破了传统的教学模式,使学生在课堂上的主体地位能够得到充分的发挥,同时,教师在教学方式...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 物理学科核心的本质特征表现在三个方面,即以实验为基础、以物理思想为主干、以数学为工具.因此,一个物理问题从被发现到被解决,可能涉及到许多层环节,这就导致物理学科的学习难度相对比较大,如果教师...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 1等效法在物理教与学的过程中发挥的作用等效方法,以下简称等效法,它是通过对问题中的某些因素进行变换或直接利用相似性,移用某一规律进行分析而得到相等效果,利用此方法可做到扎实基础知识,活化思维...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂教学是教学进行活动的主要场所,是教育教学的重要组成部分之一,教学过程包括教和学两个方面,课堂教学效率,是保证教学质量的关键.知识的传授、技能的训练、能力的培养、综合素质的提高,主要是在课...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 1基于小组合作学习的高中物理高效课堂概述1.1小组合作学习概念小组合作学习是指在课堂上学生与学生之间,通过组建学习小组来实现合作学习的关系和活动,绝大多数的学习小组由3到7名学生组成.合作学...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 1引言《高中物理课程标准》指出教师要破除以单纯传授知识为唯一目标的传统教学观念.教师在教学中要采用丰富的手段和技能来激发学生的探究积极性.同时要注意防止把培养学生学习方法学习能力当作一种新的...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在新课改实施以来,如何提升高中物理教学课堂的教学效果成为广大教育专家探讨的重点课题,启发式综合学习模式是一种新颖的学习模式,种种教学实践都表明,启发式综合学习模式可以有效地激发学生的主动性、...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 合作探究是高中物理课程的教学中一种非常适用的教学模式.合作探究的过程不仅能够营造良好的学习环境与教学氛围,让学生的教学主体性得以凸显,大家在交流合作的同时也能够逐渐深化对于很多知识点的理解与...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 《电磁感应现象的两类情况》是人教版选修3-2中第四章第5节的内容,是对楞次定律、法拉第电磁感应定律巩固和提高,所以不是新知识.虽非新知,但笔者在教授此课过程中发觉教材所探讨的问题有一定深度,...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 动能定理在高中物理中占有及极其重要的地位,也是历年来高考必考的知识,因此对动能定理的理解就显得尤为重要.探究功与速度变化的关系实验是我们的学生理解动能定理的最直接的材料.所以对探究功与速度变...
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15. 实验仪器在物理新课程教学中的使用刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 传统的物理实验教学,一般都是由上课教师介绍实验所用的仪器,如何使用,注意事项,个别仪器只能眼观、不能手动,就是可以摆弄的仪器,也得严格要求学生按照实验步骤来完成,总是怕弄坏了仪器,学生失去自...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 牛顿第三定律是牛顿运动定律的重要组成部分,学生在初中是从“物体关系”即施力物体与受力物体的角度来认识力的相互性的;在高中则要从“相互作用”即作用力与反作用力的关系再次学习其服从的规律.因为有...
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17. 突破中学课程改革的瓶颈靠什么刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 中学课程改革实施十多年了,通过参与教学视导、校本研究和对优质课展评的指导等一系列活动了解到老师们的实际教学情况,比较令人失望.一线教师的实际教学情况与教育专家、教育行政部门的领导们所了解的情...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 实施课程改革,在物理课堂中如何让学生科学素养得到发展,只有在有效的课堂教学下,才能在比较少的时间中获得比较好的教学效果,因而有效的课堂教学变得更加重要.什么是有效教学呢？有效教学就是能引导全...
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19. 刍议高中物理的教学生态刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数年前,高中教学中吹过一阵“绿色”风,强调高中教学要重视学生的自然发展,在这样的一种思路影响下,生态教学进入了人们的视野,高中物理教学也有了一股讨论生态化物理教学的声音.显然,这一教学理念借...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 问题与教学是不可分离的统一体.物理教学的过程,就是发现问题、分析问题和解决问题的过程,是师生课堂交流的主要方式.在教学过程中多提一些问题能够调动学生的主观能动性,课堂提问无疑是培养学生能力、...
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21. 电路的故障分析刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 电路的故障一般分为断路故障和短路故障两大类.对于电路所发生的故障,我们可以依据电路的串并关系,由路端电压随外电路电阻变化的规律、闭合电路（或部分电路）欧姆定律作出判断,也可以用电压表或电流表...
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22. 高考对三种圆弧轨道的考查刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 竖直平面内的圆周运动,综合了受力分析、牛顿第二定律、圆周运动、向心加速度、向心力、动能定理、机械能守恒定律、功能关系等知识点,综合性强,对学生能力要求较高.高考除了对完整的圆周轨道考查外,还...
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23. 电感式位移传感器刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 1电感式位移传感器原理电感式传感器也称为自感式传感器或可变磁阻式传感器.图1为自感式传感器原理图,它是由线圈1、铁心2和衔铁3所组成.线圈是套在铁心上的.在铁心和衔铁之间有一个空气隙,空气隙...
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24. 求小球到斜面最大距离的五种方法刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在学习平抛运动时,通常会遇到小球在斜面上的平抛问题.其中,困扰师生的是如何求小球运动过程中到斜面的最大距离.例题如图1所示,将小球以初速度v0自倾角为θ的斜面顶端A点水平抛出,不计空气阻力且...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 对于运动的合成和分解的问题中主要是以速度的合成与分解的问题为主,以绳和杆的问题居多.同学们在解决这类问题时,往往分不清什么是合速度,什么是分速度.而关于这类问题的求解可以有以下几种方法和技巧...
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26. 浅谈处理平衡问题的几种方法刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 力学是物理学的基础,受力分析又是力学的基础,共点力作用下的物体平衡,尤其是三个共点力的平衡问题,一直是高考的热点.对于不同类型的平衡问题,要采用合适的方法.笔者结合多年的教学经验,研究和总结...
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27. 闭合电路的欧姆定律中图象的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 图象法是物理学中研究物理问题的一个重要方法,这也是数学方法在物理学中的应用,在闭合电路的欧姆定律中经常会遇到三种图象：第一种：电源的外特性曲线和导体的伏安特性曲线电源的外特性曲线：在电源的电...
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28. 巧用推论速解一类运动学问题刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 对于初速度为零的匀加速直线运动（或者是末速度为零的匀减速直线运动）问题,通常可以选用匀变速直线运动的公式和比例关系去求解.若在求解的过程中再结合一些重要的推论,就可以极大地提高此类问题解答的...
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29. 刍议构建物理模型之“整体法”解题刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 无论教师还是学生,对于“整体法”解题都非常熟悉.采用整体法时不仅可以把多个物体作为整体进行分析,也可以把多个物理过程作为一个整体进行分析.采用整体法可以避免对整体内部的力或过程进行繁锁的分析...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 为提高物理的学习质量和效率,掌握解题方法和技巧十分重要,解题有助于学生建立良好的物理知识结构,培养和提高学生的物理思维能力和解题能力.本文主要分析了逆向思维法、发散思维法、整体思维法及模型思...
中学物理基本信息
| 刊名 | 中学物理 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 中学物理：高中版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-4134 | CN | 23-1189/O4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | zhxwlgz@163.com |
| 电话 | 0451-88067 | 网址 | |
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