中学物理期刊
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中学物理

曾用名: 中学物理:高中版

《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
出版周期:
半月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市和兴路50号
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  • 作者: 韩艳华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  15-17
    摘要: 促进高中学生物理思维能力发展一直是高中物理教学的一项重要任务.关于学生物理思维能力在以往的研究中更多探讨的是思维的分类,没有形成在教学过程中可操作的思维层级.本文结合物理教学实践内容有针对性...
  • 作者: 冯秀梅 王博
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  18-20
    摘要: 社会科学统计软件SPSS是一款具有强大统计分析功能的软件.本文结合SPSS软件中统计分析功能对物理教学研究中的实例进行分析,简要说明SPSS在物理教学研究中的运用.
  • 作者: 罗正范
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  21-23
    摘要: 本文分析了在物理课程教学中渗透传统文化的必要性,统计分析了人教版高中物理教材中渗透中华传统文化的素材,并从教材编写和课堂教学两个方面提出了建议.
  • 作者: 王永胜
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  24-25
    摘要: 随着新课程改革的深入,教材建设进入到一个新的时期,高中物理教材真正出现百花齐放,百家争鸣的局面.在实际的教学过程中,教师如能对不同教材进行认真分析与比较,取长补短,势必会极大提高课堂教学的效...
  • 作者: 徐晓飞
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  26-29
    摘要: 科学探究在世界范围的科学教育改革中倍受关注.在我国开展和深化基础教育改革的进程中,科学探究成为了新课程改革的核心理念之一.本文关注中美基础教育课程中的科学探究.
  • 作者: 赵惠松
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  30-31
    摘要: 首先介绍了深度学习的含义和重要性,然后从重构探究过程,延缓得出结论;开发创新实验,增强实践体验;质疑教材说法,发展批判思维;小组合作探究,培养创新能力等四个方面介绍了如何在深度学习视域下对高...
  • 作者: 王颖
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  32-34
    摘要: “学思辩达”课堂运用“学思结合”、“问题推进”、“启发探究”和“对话思辩”的教学方法,让学生学有所得,学能明理通达,同时提高学科思维能力、自主学习能力和独立解决问题的能力.
  • 作者: 熊耀华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  35-38
    摘要: 从PCK视角深度解析“磁感应强度”的学科、课程、学生、教学的四维一体的知识,并给出教学难点突破的策略与方法,以实现学生认知困难的降阶、教学效能的优化教师学科教学知识的差异导致教师不同教学难点...
  • 作者: 钱呈祥 韩叙虹
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  39-41
    摘要: 中国古代物理学史蕴含着丰富的爱国主义教育价值,从近年的高考真题出发,对其中的中国古代物理学史类试题进行分析探讨,并从中国古籍记载的物理史料展示我国在多个方面走在世界的前列,并撷取了中国古诗词...
  • 作者: 王鹏
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  42-43
    摘要: 本文以伏安法测电阻实验为例,运用Origin8.0软件建立数学模型和相关系数检验,采用最小二乘法计算线性电阻的阻值,并与逐差法和平均值法进行数据处理比较.计算结果表明,利用最小二乘法计算线性...
  • 作者: 郭伯承
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  44-44
    摘要: 知识的迁移能力是一种重要的科学思维能力,是学生获取知识、解决问题的一种重要方法.然而学生由于对物理概念规律缺少本质上的把握,容易发生迁移错误.本文以一道电学错题为例,探讨学生问题发生的过程,...
  • 作者: 林明斌
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  45-46
    摘要: 重点探讨物理演示实验教学并进行改进和创新设计.以中学物理实验中液化要放热、水的沸点与压强有关的两个创新性设计实验为例,结合中学物理演示实验教学,从实践的角度出发自制物理演示实验教具,得出实验...
  • 作者: 刘安巍 姜莹 张长斌 艾佳
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  47-48
    摘要: 本文详细阐述了自制安培力探究仪的具体流程及使用时的操作步骤.自制安培力探究仪在控制变量法的基础上的使用,分别通过定性方法和定量方法来探究安培力的方向和大小.
  • 作者: 鲍邓齐
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  49-49
    摘要: 利用高精度的家用电子秤探究库仑力,装置简单直观,不仅能定性探究库仑引力大小与距离的关系,还能利用相同小球平分电量的方法来探究库仑力大小与电量的定量关系.既有很好的教学演示效果,又可以拓展为学...
  • 作者: 黄治海
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  50-51
    摘要: 利用AirPlay技术,可实现iPad屏幕、电脑屏幕、投影屏幕三屏同屏.该同屏技术可解决物理实验教学中的直观性、互动性不足等问题.本文结合案例介绍ipad的功能及其同屏技术在物理实验教学的应...
  • 作者: 齐国元
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  52-53
    摘要: 带电粒子在电场中的运动是高考的热门考点,也是学生的难点,纵观历年的高考题和模拟题,对带电粒子在电场中的运动的考察方式基本上是立足粒子在电场中运动的基本模型,加以适当的变化进行考查.笔者基于自...
  • 作者: 桂建华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  54-58
    摘要: 电磁感应的知识是高中物理四大主要知识板块之一,分析电磁导轨——“杆+导轨”模型的特点和规律有助于指导学生的高考复习.
  • 作者: 郑金
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  59-62
    摘要: 利用速度图象法分析了在光滑水平面上叠放的物块和平板碰撞墙壁反弹后所发生的可能的运动形式及特点,对有关的物理问题进行归类解答.
  • 作者: 邹立新
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  63-64,F0003
    摘要: 把握“离”与“合”转化条件巧解圆弧类追碰模型,不仅是学生解题的基本方法,更是一种培养学生物理学科素养和创新能力的重要途径.本文通过典型实例,分析如何巧妙利用“离”与“合”相互转化的条件解答圆...
  • 作者: 韩叙虹
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  2-6
    摘要: STEM教育以科学与工程问题的课程为主线,为学生提供一系列有一定关联程度的学习经历的教育方式或教育模式,在学科教学中,可以以物理研究性学习的课题形式,开展将STEM教育与物理教学相整合的实践...
  • 作者: 李虎
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  7-9
    摘要: STSE背景的素材引进课堂,以STSE背景的素材引入新课,导出问题,开展物理概念和物理规律的学习,以STSE背景的问题训练学生对物理概念的理解和物理规律的应用,达成加强物理与科学、技术、社会...
  • 作者: 张健 李春密 王华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  10-13
    摘要: 以电容教学为例,基于生成性学习理念和学生认识发展特点,通过实验探究、思维引导、生成概念等过程,说明物理概念教学应重视学生的感性认识,重视学生的体验过程,重视学生的方法引导.使学生获得更多的"...
  • 作者: 黎穗梅
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  13-15
    摘要: 在高中物理教学中发展学生的核心素养,引入原始物理问题是一个很好的途径.从弄清原始物理问题与物理习题的区别出发,通过具体案例阐述了原始物理问题从强化物理观念、发展科学思维和培养科学探究能力三个...
  • 作者: 林东槟
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  16-18
    摘要: "目标体验"教学模式是一种在先进教学理念支撑下,符合教学实际的课堂教学模式.这种模式主要是培养学生自主学习、自主探究的能力.而高中物理课本设置了很多有关问题的栏目,其中问题的形式多种多样、内...
  • 作者: 宫庆萍 王永成
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  19-22
    摘要: "教育抢跑"的现象,严重阻碍了学生的身心发展,抑制了学生独立能力的形成,有必要再提"慢教育"理念."慢教育"思想是教育者对当前教育现象的自我觉醒和反思.本文以物理学科为例,对"慢教育"做进一...
  • 作者: 尹庆丰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  23-25
    摘要: 分析了历史上一些杰出物理学家在实践中出现失误的主、客观原因;总结归纳了从他们的失误中得到的几点重要启示.将之引入高中物理教学过程中,不仅可以培养学生严谨的科学态度,还可以提升学生的核心素养,...
  • 作者: 杨永和
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  26-29
    摘要: 调查发现正确对物体进行受力分析是学生参加普通高中物理学业水平考试(简称"学测")的"拦路虎".由于考查时往往将受力分析有机地融入了综合性问题中,无形之中增加了学生得分的难度.为此,笔者对江苏...
  • 作者: 苏奇名
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  30-32
    摘要: 理清物理学科活动和科学思维的关系,是落实科学思维的关键一步,科学思维是物理学科活动的"魂",物理学科活动是科学思维的"根".物理学科活动系列化,有助于科学思维落地生根,开花结果.每个主题的学...
  • 作者: 丁丽娟 胡炳元
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  33-35
    摘要: 物理核心素养是学生在物理学习过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力,主要由"物理观念"、"科学思维"、"科学探究"、"科学态度与责任"四个要素组成.通过两个案例,...
  • 作者: 刘童童 郑海荣
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  36-38
    摘要: 物理教学优化,首当其冲地体现在对教学内容的优化.教师在教授教材中显性知识的同时,应能挖掘出其背后的隐性知识.在物理教学中这些隐性知识就是物理的本质、方法、思想、观念和精神.通过深度挖掘教材中...

中学物理基本信息

刊名 中学物理 主编 孙宝东
曾用名 中学物理:高中版
主办单位 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1008-4134 CN 23-1189/O4
邮编 150080 电子邮箱 zhxwlgz@163.com
电话 0451-88067 网址
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