中学物理期刊
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中学物理

曾用名: 中学物理:高中版

《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
出版周期:
半月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市和兴路50号
出版文献量(篇)
10231
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  • 作者: 廖妍 张宇 杨东燃
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  64-65
    摘要: 达·芬奇是意大利文艺复兴时期多项领域的博学家,他不仅是文艺复兴时期杰出的艺术家,在物理领域也有深入的研究.本文重点介绍他对力与运动的认识及研究方法的突破.
  • 作者: 邓李君
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  2-4
    摘要: 信息技术融入物理教学全环节是时代发展的必然,高效率是它最大的价值.物理教学中信息技术的使用困境主要有三点:过量使用、使用不足、使用不当.信息化的物理教学突破策略为:树立教学为主、技术为辅的观...
  • 作者: 陈培凤 许志
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  5-7
    摘要: 针对初中物理实验教学中存在的形式探究、浅层探究等问题提出三个需要重点关注的问题.结合案例从问题的引领、方案的改进、证据意识的培养等方面,阐述提高学生探究能力和促进思维进阶的策略.
  • 作者: 陈伊淳 陈刚
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  8-11
    摘要: 基于信息加工心理学,从而分析力臂概念教学结论中获得的逻辑机制包括排除因果关系的演绎法和求同的归纳法,并依据信息加工的要求,讨论三个力臂概念改进教学方案的合理性及其依据.本文以"力臂概念"教学...
  • 作者: 吕武
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  12-13
    摘要: 学生在校学习,不仅仅是获得书本上的知识,更重要的是能养成良好的学习习惯,为终身学习打下基础.预习习惯是学习习惯的一个重要部分,良好的预习使得后续的学习针对性更强,起到事半功倍的效果.对此,本...
  • 作者: 李娜
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  14-16
    摘要: 为了深入了解学生在解决原始物理问题中存在的困难,以及对原始物理问题的深度解答,本文以邢红军教授提出的解决原始物理问题的自组织表征理论为基础,以表征理论的现实意义为切入口,通过正反两方对"曹冲...
  • 作者: 刘艳辉
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  17-19
    摘要: 本文结合具体实例分析当前教师在布置初中物理作业时出现的两类常见问题:作业题与教学内容和教学目标不匹配、作业题中存在各种科学性问题,以期引发一线教师更多的思考,共同纠正现行作业中的各类错误.
  • 作者: 蒋炜波
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  20-23
    摘要: 学生在物理学习和物理考试中都不可避免地会遇到陌生的复杂问题,而问题的解决需要一系列的相关能力,那么教学中该如何培养学生解决问题的能力呢?笔者在本文中尝试了在初中阶段利用问题解决模式来培养学生...
  • 作者: 李亚子
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  24-26
    摘要: 随着课程改革不断深入,教学重点由三维目标逐步走向核心素养,其中实验探究是落实物理学科核心素养的重要载体.但实际教学中,我们的探究存在着形式主义严重、功利性强、方式单一的问题.基于这些问题,本...
  • 作者: 田成良 朱玉囤
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  27-29
    摘要: 在传统的复习课中,教师只注重知识的训练,不能激发学生的兴趣,学生思维能力发展不足.新课改强调发展学生的科学思维,布鲁姆目标分类学中则强调高阶思维能力的发展.教师在教学中设置问题是促进学生高阶...
  • 作者: 刘信生
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  30-33
    摘要: 关于"滑动摩擦力大小与物体间接触面积是否有关"和"浮力大小与物体浸入液体的深度是否有关"的讨论一直没有停止,笔者站在科学思维的本质角度深入分析其中问题复杂的原因所在,提出了运用"控制变量法"...
  • 作者: 邵忠芳
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  34-35
    摘要: 本文针对初中物理"电流的磁场"这节教学中遇到判断通电螺线管极性时,电流方向和螺线管极性不可视的实验教学难点问题,通过运用电子技术知识,自制"可视化安培定则演示仪",具有可视性好、使用方便的优...
  • 作者: 孙晓兵 石尧
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  36-37
    摘要: 实验是物理的灵魂,是体现物理魅力和激发学生学习兴趣的重要源泉,亦是科学探究的重要途径.笔者结合多年的物理实验仪器研发经验,总结出一些物理实验仪器的发明方法,希冀对中学物理实验教学有所裨益.
  • 作者: 刘友余
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  38-39
    摘要: 本文从"探究树荫下的光斑"综合实践活动出发,通过提出猜想、设计方案、实验探究得出影响树荫下光斑的几个因素.为了进一步探究像与物的位置关系,用英文字母"F"作为连续发光体进行实验,由于物体的尺...
  • 作者: 纪庆群
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  39-40
    摘要: 探究"压强大小与哪些因素有关实验"为初中力学重点实验之一.在人教版教材中通过小桌子和砝码放在海绵上不同场景来进行实验探究.针对书本实验中学生易将探究因素压力与重力混淆、实验数据不充分问题,笔...
  • 作者: 李晓明
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  41-44
    摘要: 2020年苏州市工业园区初三物理一模第31题,考查利用漂浮条件测液体密度,是一道压轴题,该题逐步设梯,层层递进地考查了学生运用数学方法解决物理问题的能力.本文就该题最后普遍遭受质疑的两空进行...
  • 作者: 游天下
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  44-46
    摘要: "说理"是运用科学的原理、方法对某些现象进行阐述或辨析,体现说理者的解释、评价、表达与交流能力.近些年,说理试题纳入浙江中考考试题型,师生面对这一类问题通常感觉较为棘手.本文结合"说理教学"...
  • 作者: 任少铎
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  47-49
    摘要: 本文笔者以插图错误为例,分析了2020年各省市中考试题中存在的一些典型错误,将其总结为量筒随意绘制、物体排开液体的体积随意绘制、冰的熔化曲线随意绘制、电学图像随意绘制、凸透镜成像规律中物距和...
  • 作者: 谭诗清
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  49-52
    摘要: 因学生思维逻辑不严密而导致答题不规范,在中考实验拓展题中失分较多,本文以中考物理实验拓展题为例,将从一些常见的不规范答题中找到培养学生思维逻辑严密性的教学策略.
  • 作者: 刘念
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  53-56
    摘要: "电表内阻"问题一直以来备受安徽中考青睐,今年的题目相对较易,而从中考阅卷反馈信息来看,本题得分率较低.本文从学生视角分析在中考阅卷过程中遇到的优秀答案和典型错误,以期对以后的教学有一定启示...
  • 作者: 葛元钟
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  56-58
    摘要: 本文尝试在首要教学原理视角下研究初中物理的教学设计与课堂实施.依照物理学科核心素养对浙教版"机械能"一节的复习课进行教学设计,并在实施过程中提出几条实践策略:在课堂上激活学生旧知时注意改变表...
  • 作者: 苟树林
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  59-63
    摘要: 当下课程改革以培养学生的学科核心素养为基本理念,初中物理概念教学是培养学生物理核心素养的重要环节.本文以教科版"内能和热量"为例,围绕物理学科核心素养目标,结合本校"3+1"教学策略["自主...
  • 作者: 郑建新
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  63-65
    摘要: 初中物理中科学概念的确立、定律和原理的发现,无不有着坚实的实验基础.精心设计的实验具有高度的艺术性,可以把许多学生感觉相对抽象和复杂的科学概念,在实验中转化为直观、清晰的科学道理,易学易懂,...
  • 作者: 顾红霞 蒋文远
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  2-5
    摘要: 教师在教学过程中,以物理模型的建构来促进物理概念的学习进阶,努力培养学生的物理建模能力,不但能使学生加深对物理概念和物理规律的理解,而且对发展学生的创造性思维、提升学生分析和解决问题的能力起...
  • 作者: 高嵩 王雪
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  6-8
    摘要: 关于光的三色光原理部分,很多学生,甚至是教师都认为红、绿、蓝三种色光可以按不同比例混合产生其他各种色光.但基于这个观点会得到很多不合理的结论.本文立足学生核心素养的发展,对这些问题进行了梳理...
  • 作者: 叶成林
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  9-11
    摘要: 科学论证能力是培养学生批判性思维的重要载体.教师在初中物理课堂教学中,应当结合物理学科特点,紧紧围绕物理知识建构,以科学探究问题为引领,以图尔敏科学论证模型为支撑,引导学生开展严谨的科学论证...
  • 作者: 杨红粮 王久强
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  12-14
    摘要: 为促进物理学科核心素养的形成,契合学生的发展需求,物理作业应该体现出不同的学科特色,进一步发挥学科特点,积极探索,丰富作业设计.积极进行学情调研,减轻学生的负担.关注科技发展方向,适当利用信...
  • 作者: 周剑
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  14-18
    摘要: 质疑、创新是科学思维的高级阶段.参照《高中物理课程标准(2017年版)》中科学思维的水平划分,将初中物理质疑素养划分为三重境界(三个等级),从九个切入点例谈进阶提升质疑素养的策略.
  • 作者: 鲍建中 秦晓文
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  19-22
    摘要: 制作类作业是指学生根据所学知识或任务要求,利用适当的工具和材料,按照一定的技术规范,做出手工制品、模型、设计原型、工具以及仪器等具有一定功能的产品的活动过程,属于实践类作业的一种.本文主要探...
  • 作者: 郭鹏
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2021年6期
    页码:  22-24
    摘要: 作业是课堂教学的延伸,是教学工作的有机组成部分.从新课程改革至今,教师的教和学生的学都取得很大进步,但作业的设计和规划并没有像课堂教学一样受到教师的高度重视.本文以初中物理为例,为培养学生的...

中学物理基本信息

刊名 中学物理 主编 孙宝东
曾用名 中学物理:高中版
主办单位 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 半月刊 语种
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ISSN 1008-4134 CN 23-1189/O4
邮编 150080 电子邮箱 zhxwlgz@163.com
电话 0451-88067 网址
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